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初中鲁迅叙事性散文教学研究

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摘要

随着新课改的推进，依据文体不同特点进行针对性的教学逐渐引起人们注意，但实际教学中存在很多不注重文体而模糊教学或者注意到而不懂如何实施的情况。现代散文占中学语文阅读教学很大比例，其中又属叙事性散文最多，而鲁迅散文在初中语文中处于精读的地位，地位重要。所以，本文从人教版初中选取的三篇鲁迅叙事性散文入手，通过文献研究和案例分析的方法，分析鲁迅叙事性散文在教学上存在的问题，并有针对性的提出教学策略，并针对此提出一些应对方法。

本论文共分为五大部分,主要概述了散文和现代叙事散文的概念，并区分叙事散文和小说、记叙文的区别，介绍