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幼儿园小班科学教案《叶子鸟》含反思

活动设计背景：

本课属于小班科学的一节选学课程，以手工活动的形式，利用树叶拼贴组合，让幼儿通过观看与操作，了解小鸟的外貌特征，让他们在无形中拓展生活阅历，在生活中做到爱护环境，爱惜动物，增加对大自然的关心与宠爱。

活动目标：

1、初步了解鸟的外貌特征。

2、利用不同素材进展活动，培育幼儿动手操作的兴趣。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点：

重点：熟悉鸟的外貌特征。

难点：能独立完成叶子鸟的制作。

活动预备：

1、各种鸟的图卡

2、有关鸟叫的CD

3、各种树叶若干

4、纸卡，胶水，彩笔

活动过程：

1、教师先播放鸟类的叫声，让幼儿观赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

2、连续播放音乐，让幼儿观赏各种鸟的图卡并提问。

（1）请幼儿说说倾听地感觉，仿照鸟叫声。

（2）教师引导幼儿观看说说小鸟的各种特征。

（3）让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，拘束的律动仿真飞行。

3、引导幼儿观看各种叶子并引导幼儿思考，我们可以利用叶子做小鸟。

4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。

（1）请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。

（2）再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。

（3）完成后，展现幼儿的”叶子鸟，并相互观赏。

教学反思：

本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出其次单元—鸟的熟悉，这节课主要起连接作用。本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解力量水平不同，为了更好地到达教学目标，最终以手工课的根本要求设计本教学活动。教学预备中，小班幼儿年龄较小，预备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。

活动延长局部：

可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟2、让幼儿多关注小鸟，小动物；爱惜它们，爱护环境，更好地做到情感迁移。