单元提升练(十) 高中历史.pptx

单元提升练(十);D;解析根据材料“必须把国营企业、铁路、矿山等放在第一位”“只重视国营而过火地限制私营也是不对的”，可知建国初期在新民主主义经济形态下需要充分重视公有制的主体地位，也需要重视私营经济作为补充，用于快速恢复国民经济，故选D项；材料与国有制的确立无关，排除A项；苏联在向社会主义过渡的过程中实行的是新经济政策，材料并未完全照搬，排除B项；“只重视国营而过火地限制私营也是不对的”说明这一时期私营经济依然存在，社会主义制度尚未建立，排除C项。;B;解析由20世纪50年代这幅宣传画的名字《铲掉田坎连成一片》可知，这是铲掉土地之间的边界，把土地归在一起，实现集体所有，结合所学20世纪50年代我国实行农业的社会主义改造相关知识可知，这表现了当时中国农民走社会主义道路的热情，故选B项；宣传画体现的是铲掉土地的边界，而“耕者有其田”应该是指土地改革中为农民分土地，所以A与题目主旨不符，排除；题干只是体现了关于土地的边界问题，本质上属于土地所有权的变化，而不是土地利用率的变化，排除C项；题干仅是提到土地边界的变化，并没有提到种植土地和土地产量增加等相关支持工业化建设的信息，所以不能体现支援工业化建设的愿望，排除D项。;C;解析由材料“内心忐忑不安，不知如何是好”“1951年，工商业者却纷纷欢呼这是一个黄金时代”可知工商业者从解放战争时期的忐忑、恐慌，到新中国成立后的振奋、激动，说明新中国成立后在中国共产党的引领下国民经济有序恢复和发展，为民族资本主义的发展创造条件，调动工商业阶层巩固新生政权的积极性，故选C项；1961年“八字方针”的提出是对国民经济的调整，排除A项；三大改造开始于1953年，排除B项；材料中没有提及所有制的信息，排除D项。;D;解析据材料“乡村中百分之九十的土地是中农、贫农及一部分雇农耕种的，但他们只对一部分土地有所有权，对大部分土地则没有所有权……是我们国家民主化、工业化、独立、统一及富强的基本障碍”可知，刘少奇强调要让农民有对土地的所有权才能保障我国的民主化、工业化、独立与富强等，根据所学可知，1950年夏我国开始土地改革，为工业化建设提供了保障，巩固了新生的政权，故选D项；中国共产党领导的新民主主义斗争推动了新民主主义革命的胜利，排除A项；社会主义革命的内容是三大改造，对农业的改造是变农民所有制为集体所有，与材料中强调的农民所有的说法不符，排除B项；C项是材料的含义，不能体现刘少奇的目的，正是因为他认识到这种剥削制度是我国落后的根源，故要改变这种剥削制度，进行土地改革，排除C项。;D;解析1954年周恩来率代表团出席了日内瓦会议，这是新中国第一次以五大国之一的地位和身份参加的国际性会议，这次会议的召开提高了中国的国际地位，也使得西方国家更加了解新中国，为中国打开新的外交局面做出了贡献，才会出现西方国家和中国关系改善的情况，故选D项；朝鲜战争的时间是1950年到1953年，确实提高了中国的国际地位，但是朝鲜战争主要涉及的是中国、朝鲜和美国，并不会使得英国等欧洲国家对中国的态度产生较大转变，且材料中英国、荷兰和中国关系缓和是在1954年，朝鲜战争已经结束一年了，此时产生影响的可能性较小，排除A项；和平共处五项原则是在1953年提出的，但当时提出并未受到国际社会的认可，相当多的国家仍然在外交上孤立新中国，排除B项；第三世界国家的国际影响力增强会加剧对资本主义阵营的威胁，不会使英国、荷兰改善和中国的关系，排除C项。;B;B;解析题干“搞农贷，依法减免，兴修小型水利等”与“总路线、社会主义联系起来，那就不同了”，再结合1953年国家同时进行三大改造和“一五”计划可知，国家对农业进行改造是为社会主义工业化服务，故选B项；“彻底地废除封建土地制度”的是1950—1952年的土地改革，排除A项；“工农联盟的政权基础”在1949年《共同纲领》已经确立，且题干中“总路线”意在逐步实现社会主义工业化，排除C项；对农业进行社会主义改造意在配合“一五”计划，排除D项。;B;解析根据材料“集中主要力量发展重工业不是说把一切力量都摆在重工业上，其他的都不搞了，农业不发展了，轻工业不发展了，那是不行的，因为重工业还不能满足人民需要”“学习苏联也得具体分析”并结合所学知识可知，材料反映周恩来强调国民经济要稳步协调发展，毛泽东强调借鉴苏联经验要结合国情，这体现了借鉴苏联经验与独立探索并举，故选B项；材料反映的是借鉴苏联经验与独立探索并举，重视国民经济协调发展只反映材料的一方面，排除A项；“一五”计划为实现工业化奠定基础，排除C项；材料反映的是建国初经济建设强调借鉴苏联经验与独立探索并举，涉及1953年和1956年两个时间点，通过三大改造向社会主义过渡是从1953年开始，排除D项。;B;解析根据材料“1956年毛泽东说‘我怀疑