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幼儿园小班社会活动教案《笑脸娃娃》含反思
活动目标：
1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高快乐兴上幼儿园。
2、有初步分析笑和哭的表情力量。
3、学习用笑脸表达快乐的心情。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备：
笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。
活动重点与难点：
学习分析笑与哭的区分力量。
活动方法与手段：
多媒体帮助教学法、引导观看法、提问法、争论法等。
活动过程：
一、开头局部
1、播放笑声和哭声音乐引入主题。
2、谈话：师：刚刚是谁在笑(哭)呢?
师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。
二、根本局部
1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜爱谁呢?教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。
2、观看孩子的心情波动。
我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很快乐是不是?嬉戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?
三、完毕局部教师小结笑脸娃娃大家都喜爱，所以小朋友要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。(教案出自：快思教.案网)小朋友们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样教师和小朋友才会喜爱。教师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的教师可以吗?
活动延长：
引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。
活动反思
在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。通过语言的表达来沟通相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受教师对他们的爱与暖和。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着教师久久不愿离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时教师也感受到了孩子们对教师的宠爱。因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来嘉奖孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的确定。鼓舞幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的宠爱之情。
缺乏之处
对孩子拥抱教师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
总之在以后的教学中，我应尽量避开缺乏，使缺乏到达最小化，让进步一次比一次更明显。
小班社会活动教案《笑脸娃娃》含反思这篇文章共2967字。
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