幼儿园小班社会教案《可爱的小动物》及教学反思范文大全3篇(中班可爱的小动物教案反思).docxVIP

幼儿园小班社会教案《可爱的小动物》及教学反思范文大全3篇(中班可爱的小动物教案反思)

《小班语言教案《得意的小动物》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班语言教案《得意的小动物》含反思！

教材分析：

《得意的小动物》选自开明出版社出版的童乐小班教材(下册)语言领域内容。幼儿园小班语言教材要求幼儿在日常生活中友情是的一道幼儿宁静的听别人讲话，为幼儿朗读儿歌，讲比拟浅显的动物股市和通话，设计幼儿感兴趣的谈话活动，供应时机让幼儿用语言与人交往。

这节活动课通过表演让幼儿了解了动物的特征和生活的习性，帮忙幼儿在与同伴相互沟通、提问中获得积极开心地情感体验。

设计意图：

我们小班开展了“动物的花花衣”的主题活动，进展了“找朋友”的活动。小朋友们纷纷表示自己知道许多动物，也非常喜爱小动物，并且收集了许多动物的图片、图书、玩具等。于是，我就抓住幼儿的兴趣点，设计了“我喜爱的小动物”这个活动。主要是让幼儿在收集探究小动物的根底上，情愿与大家一起沟通共享自己知道的学问。小班的幼儿以自我为中心，缺乏与同伴沟通的意识。因此，第一个环节我让幼儿自由结伴沟通，然后再集体沟通共享。

活动目标：

1、在收集探究的根底上，情愿沟通共享。

2、初步萌发幼儿宠爱小动物的情感。

3、培育细致观看和较完整表述力量。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)

2、音乐磁带

活动过程：

(一)、自由沟通——集体沟通共享

1、自由沟通师：孩子们教师介绍了我最喜爱的小动物是谁啊?!.来源:快思老.师教案网!(小白兔)小朋友们也有自己喜爱的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的隐秘讲给你的好朋友听，好吗?

幼儿自由沟通，教师巡回观看

(二)、集体沟通共享

师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

1、幼儿介绍：奶牛

师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么?

幼儿：(1)奶牛喜爱吃什么呀?

(2)奶牛最大的本事是什么呢?

幼儿通过听介绍并提出的问题，教师准时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起仿照学习

2、幼儿介绍：小鸡

介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看，看完后，师：“他喜爱的小动物是谁啊?让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”

幼儿：介绍

师：关于小鸡你们有什么问题要问它么?

幼儿现有阅历：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜爱吃的东西，小鸡吃东西的动作等。

幼儿通过听介绍并提出的问题：对小鸡出壳、捉虫的动作比拟感兴趣，教师依据幼儿的准时兴趣，赐予满意，准时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。

3、幼儿介绍：小鸽子

教师：小鸽子是怎么来到咱们班的?怎样飞呢?请个别有而表演。

4、幼儿介绍：小狗

幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍

师：小狗真得意啊，它最喜爱吃什么呀?(肉骨头)那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗?

音乐嬉戏《哈巴狗》

5、幼儿介绍：小猫

幼儿通过听介绍并提出的问题：(1)小猫喜爱吃什么?

(2)小猫是怎么唱歌的?

教师依据幼儿的提问准时赐予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。

6、幼儿介绍：小鸭子

幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片

幼儿通过听介绍并提出的问题：(1)小鸭子在干什么呢?

(2)他们为什么会排队呢?可引导幼儿一起争论，教师依据幼儿的答复引出问题：“假如他们不在一起的话，会怎么样?

教师引导幼儿自由叙述师：那我们一起来做一个欢乐的好孩子吧。

律动《数鸭子》，边做律动边用简洁的语言提示孩子的动作。

师：一群小鸭子在一起真欢乐，让我们一起排着队做嬉戏吧!

师：孩子们，咱们熟悉了这么多的小动物，让我们一起欢快的和它们欢乐的跳起来吧

(三)、音乐律动《欢乐的小动物》

(四)、延长活动

1、把幼儿收集的资料投放在探究区，让幼儿自由探究自己喜爱的动物的隐秘。

2、在嬉戏区域中