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2010-2023历年初中学业水平考试模拟生物试卷(17)(带解析)
第1卷
一.参考题库(共10题)
1.生物多样性不包括
A.基因多样性
B.环境多样性
C.物种多样性
D.生态系统多样性
2.“一母生九子,连母十个样”这句俗话说明的生物现象是
A.遗传
B.变异
C.生殖
D.发育
3.生物技术只会为人类带来巨大利益,而不会危害人类社会
4.水蜜桃的食用部分是由下列哪一部分发育而来
A.子房
B.胚珠
C.珠被
D.子房壁
5.下列各项中,属于传染病三个基本环节中传染源的是
A.携带有病菌的苍蝇
B.结膜炎患者用过的毛巾
C.艾滋病病毒携带者
D.已完全康复的“非典”患者
6.有一个描述花生的谜语:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别指
A.果实、种皮、种子
B.果皮、种皮、种子
C.果皮、种皮、果实
D.果皮、种皮、胚
7.人们利用玉米酿酒,这项技术属于
A.酶工程
B.细胞工程
C.基因工程
D.发酵工程
8.在克隆多利羊的过程中,用到了甲、乙、丙三种羊,已知甲羊生下的多利长得像丙羊,那么甲羊提供的是?????????,乙羊提供的是?????????,丙羊提供的是?????????。
9.“头孢拉定胶囊”(药合上的生产日期是030101,有效期到2004年12月31日),该药的有效期是?????????年。
10.同一生物同一性状的不同表现类型叫????????????????。
第1卷参考答案
一.参考题库
1.参考答案:D试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,故选D。
考点:本题考查的是生物的多样性的内涵,解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,明确生物多样性的实质是基因的多样性。
2.参考答案:B试题分析:生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传,生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,一猪生九仔,连母十个样,体现了生物的变异现象。
考点:本题考查的是生物的遗传和变异现象,解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。
3.参考答案:错试题分析:生物技术的发展为人类带来巨大利益的同时,也带来了一些明显的或潜在的威胁或一些社会伦理问题,有三方面的安全性问题:食物安全,生物安全和环境安全,伦理问题:克隆技术一旦用于人类自身,人类新成员就可以被人为地创造,成为实验室中的高科技产物,他们不是来自合乎法律与道德标准的传统的家庭,兄弟、姐妹、父母、子女之间的相互人伦关系必将发生混乱,人们很难想象和接受这种对人类社会基本组织--家庭的巨大冲击,这对人类社会现有法律、伦理、道德产生威胁,对人类的观念是严峻的挑战,故题干的叙述是错误的。
考点:本题考查的是生物技术的发展对人类未来的影响。
4.参考答案:D试题分析:在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,发育情况如下图所示
水蜜桃的食用部分是桃肉,是果皮,由子房壁发育而成,故选D。
考点:本题考查的是果实和种子的形成,解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。
5.参考答案:C试题分析:传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群,传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物,传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介,易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群,A和B是传播途径,C是传染源,D是健康人,故选C。
考点:本题考查的是传染病的三个基本环节。
6.参考答案:D试题分析:花生谜语中:麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子,麻屋子是果皮,由子房壁发育而来,红帐子是花生的种皮,由珠被发育而成,白胖子是胚,由受精卵发育而来,故选D。
考点:本题考查的是果实与种子的形成,解答此题的关键是熟练掌握果实和种子的形成。
7.参考答案:D试题分析:微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用,如酿酒时要用到酵母菌,在无氧的条件下,酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳,甘蔗渣、玉米渣中含丰富的葡萄糖,加入酵母菌,通过酵母菌发酵可以产生大量的酒精,这项技术属于发酵工程,故选D。
考点:本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。
8.参考答案:子宫??无核卵细胞??????细胞核试题分析:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,对生物的遗传具有重要意义,因此在克隆的过程中,谁
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