《书愤》精品课件 (1).pptVIP

2．用典南朝刘宋名将檀道济曾自诩为万里长城，诗中陆游以长城自比，表明诗人对檀道济的敬仰，希望能像他那样建功立业。檀道济对当权派自毁长城的痛斥，也喊出了诗人的心声，揭露了南宋统治者摧残抗战力量的愚蠢。课文小结《书愤》布置作业1.背诵这首诗。2.搜集陆游的其它作品，体会诗人的爱国情感。退出18诗词三首书愤第四单元134新课导入学习目标整体感知研读课文5课文小结26布置作业我们曾学习过陆游的诗歌，其中词作《钗头凤》和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际遇。陆游一生有两个始终没有解开的情结。其一就是《钗头凤》所书写的他与表妹唐婉的爱情悲剧。两人倾心相爱，却被其母生生拆散，这成为陆游一生刻骨铭心挥之不去的痛楚，直到七十五岁高龄、唐婉离开人世四十多年以后，他重游沈园，依然写下了“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影新课导入来”的深情诗句。其二就是《示儿》所书写的“北定中原”这件让他终生魂牵梦绕以至死不瞑目的大事。终其一生，壮志不能实现其万一，心中情怀，《书愤》就是最好的见证。1.了解陆游的生平，知人论世；了解南宋朝代背景，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。2.体会诗歌用典的表现手法。3.学习陆游的爱国精神和人格力量。学习目标作者简介整体感知陆游(1125－1210)，南宋诗人.字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人.一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。这首诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。创作背景诗句分析首联——早岁那知世事艰，中原北望气如山。【分析】回忆过去，塑造诗人早年的形象。既表现诗人满腔的爱国热情，也表现自己因中原被金人占领的气愤。感叹世事书愤——书：写；愤：悲愤，愤懑。颔联——楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。【分析】这两句形象地概括了二十五年前两次胜利的战斗：瓜洲渡口击退金兵的进犯，大散关失而复得。将诗人收复失地、统一祖国的坚定意志具体化，概括自己当年在抗金前线的战斗生涯。气概豪壮。回顾往事颈联——塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。【分析】回到现实，抒发岁月蹉跎、壮志未酬的感叹。叹息时光悲愤心情尾联——出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！【分析】慨叹朝中没有人主持北伐，并以诸葛亮自况，表明自己矢志北伐，死而后已的决心.全诗的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还慰藉着豪壮的感情。借古讽今矢志北伐诗人用叙事和抒情的表达方式，抒发心中长期郁积的愤慨——对亡国失地的悲愤，怀想当年投身战争的激愤，以前人诸葛亮自况胸怀壮志的义愤，表现了诗人决意收复失地与热爱祖国的赤胆忠心。内容提要1．一这首诗题目为“书愤”，就全诗来看，作者因哪些事而“愤”？（找诗中字眼回答）【提示】所愤之一：世事艰；所愤之二：空自许；所愤之三：鬓先斑；所愤之四：谁堪伯仲间。研读课文合作探究分析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”这两句写景的句子有什么特点？有什么作用？【提示】不用动词，不用虚词，纯意象的组合，战船、战马、酷烈的战争坏境、险要的军事据点，组成了两幅气势宏大的战争场面，有力地烘托了作者早年“气如山”的豪情壮志。（一）所愤之一：世事艰这里运用了哪一个典故？表达了诗人怎样的感情？【提示】用了南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长城”的典故。作者以檀道济自喻，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。（二）所愤之二：空自许大志落空而年华已老，何等悲怆？我有心，天不予，能不愤乎？（三）所愤之三：鬓先斑这里又采用了哪一个典故？用意何在？【提示】用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。赞扬诸葛亮坚持北伐的壮举，表明自己至死也不会放弃恢复中原之志。“谁堪伯仲间”，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。（四）所愤之四：谁堪伯仲间2．那么，造成诗人“愤”的根源又是什么？【提示】愤的根源是南宋朝廷的“主和派”，他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。3．如何理解“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句诗？【提示】“塞上长城”句，诗人