离骚(公开课)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

路曼曼其修远兮;2/29;教学目标

１、了解屈原及“楚辞”相关文学知识。

２、学习屈原忧国忧民、献身理想爱国情感。

３、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文能力。

４、学会吟诵古诗词，注意古诗节拍。;战国时期楚国人，我国文学史上第一位

伟大爱国诗人，是我国浪漫主义文学传统

奠基人，“楚辞”创建者。初辅佐怀王，做

过左徒、三闾大夫，学识渊博，主张彰明法

度，举贤授能，联齐抗秦。后被谗去职，顷襄

王时被流放于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破

后，他既无力挽救楚国危亡，又深感政治理

想无法实现,相传于公元前278年旧历五月初五

抱石跳进汩罗江中。这一天就成为后世纪念他

端午节。;端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，原来是夏季一个驱除瘟疫节日。

端午节是我国汉族人民传统节日，这一天必不可少活动逐步演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。听说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则听说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名目。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。;屈原出现，不但标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创新时代，而且他所开创新诗体——楚辞，突破了《诗经》表现形式，极大地丰富了诗歌表现力，为中国古代诗歌创作开辟了一片新天地。后人也所以将《诗经》与《楚辞》《离骚》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统源头。同时，以《离骚》为代表楚辞还影响到汉赋形成。;屈原作品大致可分两类：;《离骚》内容介绍;背景介绍：;背景介绍：;诵读指导

《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗诵时，要在了解基础上，掌握好它节奏特点。以第一节为例：

长太息/以/掩涕兮，——哀民生/之/多艰。余/虽好修姱/以/鞿羁兮，——??朝谇/而夕替。

模仿上面所举诗句节奏，朗诵《离骚》诗章。;第一段;背绳墨/以追曲兮，竞周容/认为度。

忳郁邑/余侘傺兮，吾独穷困/乎此时也。

宁溘死/以流亡兮，余不忍/为此态也。

鸷鸟之/不群兮，自前世/而当然。

何方圜/之能周兮，夫孰异道/而相安？

屈心而/抑志兮，忍尤而/攘诟。

伏清白/以死直兮，固前圣/之所厚。;探究第一段：

1.诗人为何“太息”“掩涕”，表现了诗人什么情感？

明确：诗人是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。这两句，概括了诗人忧国忧民博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”诗人形象。;

2.屈原一生“好修姱以鞿羁兮”，却“謇朝谇而夕替”，想想有哪几个原因？请找出文中语句。

明确：

①小人中伤（“众女”“谣诼”）；

②君王“不察”（灵修）；

③自己不愿同流合污（九死未悔）。;3、面对这种不公平待遇，屈原是什么态度（用诗句回答）？表现了他什么样思想感情？

明确：

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”

“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”

“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。

表现了屈原以及修身洁行高尚节操和嫉恶如仇斗争精神，并对楚国腐败政治和黑暗势力做了无情揭露和斥责。;概括第一段大意：;第二段;高余冠/之岌岌兮，长余佩/之陆离。

芳与泽/其/杂糅兮，唯昭质/其/犹未亏。

忽反顾/以/游目兮，将往观/乎四荒。

佩缤纷/其/繁饰兮，芳菲菲/其弥章。

民生各有/所乐兮，余/独好修/认为常。

虽体解/吾/犹未变兮，岂余心/之可惩?

;探究第二段：;从这些诗句，我们能够看出一个怎样诗人形象？;找出文中写诗人自己衣饰诗句，说说作者繁复地描述种种衣饰，意在表明什么？;“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”有什么寓意？说说这是一个怎样写法？;香草：喻屈原所追求美好事物，高洁品格。

例：江离与辟芷，秋菊；木兰、宿莽；

“蕙纕”“揽茝”比喻自己美德；

美人：理想中君王（灵修）、贤士、自己。;《离骚》中作者常以“香草”“美人”来象征自己（品德高尚）、贤士和君王，并表示政治理想，这是《离骚》一大艺术特色——“香草美人”式象征手法，这一手法利用使《离骚》含有了浓郁浪漫主义色彩。;概括第二段大意：;讨论;太史公曰：余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。

……

其文约，