第二单元 主题阅读理解强化练-2024-2025学年语文五级上册统编版.docx

第二单元主题阅读理解强化练

非连续性文本阅读。

材料一：汉字是世界上唯一的最古老且至今仍然在使用的文字。现代汉字是从三千多年前的甲骨文演变发展而来的，在这一过程中，留下了小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体。这些字体各具美感，是书法艺术赖以存在的基础。小篆笔画圆劲均匀，粗细基本一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平、工整、精巧，书写流畅迅速；行书介于楷书和草书之间，既有草书笔势流动的特点，又有楷书端正平稳的特点。可以说汉字是世界上最美的文字之一。

材料二：软笔书法采用刚柔并济的毛笔作为工具，使得书法的线条粗细、干湿、浓淡变化万千，极富表现力，这种在书写过程中呈现出来的痕迹之美就是书写美。书法是造型美和书写美的高度统一，在中国写意艺术中占据重要地位。

材料三：书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临摹中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练既久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象能力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于培养想象能力的例证。再次，书法艺术能培养辩证思维能力。在临摹古代书法时，很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的快慢、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。

1．下列对阅读材料的理解有误的一项是（????）

A．汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。

B．书法艺术存在的基础是汉字演变过程出现的包括隶书、楷书等在内的各具美感的字体。

C．书法在中国写意艺术中占据重要地位，欣赏书法可从造型和书写入手。

D．书法线条粗细、干湿、浓淡的变化既体现书写美，也体现书法艺术的矛盾统一。

2．阅读材料一，将下列“福”字与相应的字体连线，再完成练习。

这四幅书法作品中，我最欣赏第_________幅作品，这种字体的特点是：__________________。

3．阅读材料二，可知软笔书法采用为工具。书法的美是美和美的高度统一。

4．阅读材料三，这段话是围绕哪句话写的？用“”画出来。

5．下列选项中，不能直接从材料三中得出的书法能够培养的能力是（????）

A．观察事物的能力 B．想象能力 C．辩证思维能力

D．临摹能力 E．专注力、耐力

6．阅读短文回答问题。

我爱湖

①我爱水，所以我爱大海，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。

②静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

③我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波（飘漂）荡。

④静静的湖水是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨（飘漂）下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

⑤雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开（幕慕）的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵（竟??竞）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

⑥湖是美的……

(1)在括号里选择正确的字，用“√”画出。

(2)联系上下文理解，“湖畔”的意思是。

(3)用“”画出文中的过渡句。

(4)短文中的“礼花”是指，“礼炮”是礼指“玉花”是指，“掌声”是指。

(5)作者从哪几方面描写了雨中的湖？

怎样开启易拉罐

①许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃，在此之前，他连火车都没坐过，他要到南方去上梦寐以求的大学。男青年对面的座位上，坐着一对母子。

②车厢内闷热异常，男青年感到口渴难耐。

③“方便面，健力宝，矿泉水！”乘务员大声叫卖着。

④健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班上有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给他买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些许可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸一张皱巴巴的五元钱，递给了乘务员。

⑤男青年不知如何开启这瓶饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，企图在拉环的位置把健力宝橇开，撬了两下，发觉易拉罐的