第二单元第2课时 分数乘分数（教学教学设计）六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx

第二单元第2课时分数乘分数（教学教学设计）六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为苏教版六年级数学上册第二单元第2课时“分数乘分数”。该章节主要内容包括分数乘分数的概念、计算法则及应用。通过本节课的学习，学生将掌握分数乘分数的基本运算方法，并能灵活运用到实际问题中。

教学内容包括以下几个部分：

1.分数乘分数的概念：引导学生理解分数乘分数的含义，即两个分数相乘等于它们的乘积分数。

2.分数乘分数的计算法则：介绍分数乘分数的计算法则，即分子相乘的积作为新分数的分子，分母相乘的积作为新分数的分母。

3.分数乘分数的应用：通过实际例子，让学生学会将分数乘分数运用于解决实际问题，如计算面积、体积等。

4.练习题：布置一些有关分数乘分数的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高运算能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过学习分数乘分数的概念和计算法则，培养学生的逻辑推理能力，使其能够理解并阐述分数乘分数的运算规律。

2.数学建模：通过实际例子，让学生学会将分数乘分数运用于解决实际问题，培养学生的数学建模能力，使其能够将数学知识应用于生活情境中。

3.运算能力：通过练习题的训练，提高学生的运算能力，使其能够熟练掌握分数乘分数的运算方法。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新的解题方法或思路，培养学生的创新思维能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在以下几个方面：

1.分数乘分数的概念理解：学生可能对分数乘分数的含义难以理解，难以把握乘法运算在分数领域的应用。

解决办法：通过具体例题和实际应用，让学生在实践中感受分数乘分数的意义，从而加深对其概念的理解。

2.分数乘分数的计算法则：学生可能对分数乘分数的计算法则感到困惑，难以熟练运用。

解决办法：通过讲解和练习，让学生多次体验分数乘分数的运算过程，逐步掌握计算法则，并能熟练运用。

3.实际问题的解决：学生可能难以将分数乘分数的运算应用到实际问题中。

解决办法：通过生活实例的引入，让学生了解分数乘分数在实际问题中的运用，培养学生的数学建模能力。

4.运算能力的提升：学生可能在分数乘分数的运算中出现错误，需要提高运算的准确性。

解决办法：通过有针对性的练习，让学生在错误中学习，提高运算的准确性和速度。

突破策略：

1.运用多媒体辅助教学，以生动形象的方式展示分数乘分数的运算过程，激发学生的学习兴趣。

2.分层次教学，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。

3.创设互动式的学习氛围，鼓励学生提问和分享，促进学生间的相互学习和共同进步。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）》第二单元第2课时“分数乘分数”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示分数乘分数的运算过程和应用实例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算器、纸张、彩笔等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在黑板上写明本节课的主题，设置分组讨论区和实验操作台，以营造积极的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“分数乘分数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数乘分数知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“分数乘分数”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“分数乘分数”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分数乘分数的概念、计算法则及应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算练习等活动，让学生在实践中掌握分数乘分数技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。