五年级语文上册17 松鼠作业.pptxVIP

习题课件·人教版语文五年级上册;一、下列加点字的读音无误的一项是()

A.驯养(xùn)树杈(chà) B.苔藓(xiān)狭窄(xiá)

C.圆锥(zhuī)矫健(jiāo) D.梳理(sū)勉强(miǎn);点拨：

B项中的“藓”应读“xiǎn”，C项中的“矫”应读“jiǎo”，D项中的“梳”应读“shū”。;二、读拼音，写字词。

sōnɡshǔ()面容qīnɡxiù()，长得小巧línɡlónɡ()，是一种非常机警的动物。有时候，它们在树上zhuīzhú()打闹；有时候，它们在wō()里xiēliánɡ()，ɡuāiqiǎo()极了。;点拨：

书写时要注意：“清秀”的“清”不要写成“青”；“乖巧”的“乖”不要写成“乘”。;三、下面语段中加点词语的使用是否恰当？用修改符号把不合适的词语改正过来。

松鼠好像很怕热烈的日光，白天躲在窝里，晚上才跑出来活动。它们的爪子是那样锋利，动作是那样敏捷，喜欢小跳着前进。它们的窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝隐蔽起来。;四、读句子，完成练习。

1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

(1)上面句子介绍了松鼠的______，抓住了它的面容、______、身体、______、______的特点进行了生动描写，我们仿佛看到了一只______的松鼠。;(2)看到上面的描写，你是不是也想起了自己喜欢或者养过的小动物呢？请你照样子介绍一下它吧。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查仿写的能力。结合生活实际，对小动物的外形进行观察，然后把观察到的内容描写出来即可。可按从整体到部分或从部分到整体的顺序描写，也可用上比喻的修辞手法突出特点。;2.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

(1)这句话运用________的说明方法，突出了松鼠____________的特点。;点拨：

本题考查形成解释的能力。由句子中的“不像……那样”可以看出运用了作比较的说明方法。这句话是说松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏起来不吃不动，通过对比突出了松鼠活泼好动的特点。;(2)选取你身边的一种事物，用上相同的说明???法写一写它的特点。

______________________________________________;点拨：

本题考查说明方法的运用。作答时，选取两种事物，把两者之间的某一特点进行对比，然后用通顺的话写出来即可。;五、结合课文内容，把松鼠的资料卡补充完整。;点拨：

本题考查对课文内容的掌握。松鼠的“外形特征”和“特点”集中在课文的第1自然段，根据题中已有的信息，可以补充出“眼睛闪闪发光”“四肢轻快”的外形特征和“驯良”的特点。“生活习性”在课文的第2~5自然段，依照给出的提示，也能够补充出“白天休息，晚上活动”“爱干净”等生活习性。;六、【台州市期末】对比阅读。

【材料一】天鹅面目优雅、形状妍美，与它那种天性的温和正好相称。天鹅身上的一切——俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，美丽的羽毛，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，都让我们感到舒畅。无论它到哪个地方，它都会成为这个地方的点缀品，美化这个地方。;我们看见它在水上活动时那么灵巧、那么自由，就不能不承认它是禽类里第一名善航者了，几乎是大自然提供给我们的航海术中最完美的典范。可不是嘛，它的颈高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的，就像船舳；尾巴是地道的舵；脚是宽阔的桨；;它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。

天鹅不但水上活动表现出色，而且它的生存本领也很高。它不断地用妙计捕捉鱼类，做出不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它还会避开或勇敢地抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。;【材料二】天鹅，是雁形目鸭科天鹅属的一种鸟类。它是一种大型游禽，体形优美，体长达1.5米，体重8～12千克，羽毛大多为白色，头颈很长，约占体长的一半。古往今来，天鹅成了美丽、纯真与善良的化身。

天鹅性喜集