苏少版三年级下册第六单元 如今家乡山连山教案.docx

苏少版三年级下册第六单元如今家乡山连山教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版三年级下册第六单元如今家乡山连山教案

课程基本信息

1.课程名称：如今家乡山连山

2.教学年级和班级：苏少版三年级下册第六单元

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升学生的美术鉴赏能力：通过观察和分析家乡的山峦景色，让学生掌握基本的审美原则，提高对自然景观的审美鉴赏能力。

2.培养学生的创新思维：鼓励学生发挥想象，运用绘画技巧表现家乡的山连山景色，培养学生的创新意识和创新能力。

3.增强学生的文化意识：通过学习家乡的山峦文化，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的文化意识。

4.提高学生的协作能力：在课堂活动中，培养学生团队合作精神，学会与他人交流、分享和协作，提高协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在三年级的学习过程中，学生已经接触过一些简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及对自然景观的描绘。他们对家乡的山峦景色有初步的了解，能够用简单的词汇描述山峦的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对绘画充满兴趣，尤其是能够亲手描绘出家乡的美景。在学习能力方面，他们具备一定的观察力、想象力和动手能力。在学习风格上，他们喜欢直观、有趣的课堂活动，善于在实践中掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘家乡山连山景色时，学生可能会遇到如何表现山峦的层次感、立体感和生动感的困难。此外，运用色彩搭配来突显家乡山峦的特色也是一个挑战。如何将创新思维与传统文化相结合，让学生在描绘家乡山峦的同时，传承和弘扬家乡文化，也是本节课的一个难点。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，让学生观察和描述家乡的山连山景色，理解山峦的层次感和立体感。其次，组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作灵感，探讨如何将创新思维与传统文化相结合。最后，学生动手绘制家乡山连山景色，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的困难。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件展示家乡山连山的图片和绘画作品，为学生提供直观的视觉感受；同时，利用视频资料介绍家乡山峦的文化背景，增强学生的文化意识。此外，准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等，以便学生进行绘画实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示家乡山连山的图片，引导学生观察和描述山峦的特点，激发学生对家乡美景的热爱。随后，提出问题：“你们知道家乡山连山的历史和文化吗？”引发学生的思考和讨论，导入新课。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解家乡山连山的地理、历史和文化背景。通过多媒体课件展示不同艺术家笔下的山连山景色，引导学生欣赏和分析，掌握基本的审美原则。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享自己对家乡山连山的认识和感受，引导学生运用绘画技巧表现家乡的山连山景色。在学生绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生解决绘画难点。

4.巩固练习（5分钟）

学生分组讨论，分享彼此的绘画作品，互相提出建议和意见。教师引导学生从创新思维和传统文化角度审视自己的作品，巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们认为如何将创新思维与传统文化相结合，表现出家乡山连山的特色？”学生回答后，教师进行点评和总结。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调家乡山连山的文化价值。同时，布置课后作业，要求学生运用所学知识，绘制一幅家乡山连山的画作，弘扬家乡文化。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，突出重难点，注重师生互动和核心素养能力的培养。通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美鉴赏能力和创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)绘画技巧：介绍透视原理在绘画中的应用，如何通过透视表现出山峦的层次感和立体感。

(2)家乡文化：介绍家乡山连山的历史背景、民间传说和传统习俗，以及当地特色文化。

(3)艺术作品：欣赏不同艺术家笔下的山连山景色，分析他们的创作风格和表现手法。

(4)创新思维：探讨如何将创新思维与传统文化相结合，表现在绘画作品中。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，观察和描绘家乡的山水景色，提高绘画技巧。

(2)学生可以查阅相关资料，深入了解家乡山连山的历史和文化，增强文化意识。

(3)学生可以尝试运用创新思维，创作出具有家乡特色的绘画作品，传承和弘扬家乡文化。

(4)学生可以参加绘画比赛或展览，展示自己的绘画才华，提高自信心。

课后拓展

1.拓展内容：

(1)阅读材料：《中国