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北师大版企鹅数学教学实践实录

教学内容：

一、教材章节：北师大版《企鹅数学》第一册第五单元——加减混合运算。

二、详细内容：本节课主要讲解加减混合运算的计算法则，通过实际例题让学生掌握加减混合运算的顺序和技巧。内容包括：1、加减混合运算的基本概念；2、加减混合运算的计算法则；3、实际应用举例。

教学目标：

一、学生能够理解加减混合运算的基本概念，掌握计算法则。

二、学生能够运用加减混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

教学难点与重点：

一、教学难点：加减混合运算的计算法则的运用。

二、教学重点：学生能够独立完成加减混合运算，并能够解释运算过程。

教具与学具准备：

一、教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

二、学具：企鹅数学教材、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

一、实践情景引入：教师通过讲解一个实际例子，如“小企鹅买水果”，引入加减混合运算的概念。

二、例题讲解：教师通过讲解教材中的例题，让学生掌握加减混合运算的计算法则。

三、随堂练习：教师布置随堂练习，让学生巩固所学知识。

四、作业布置：教师布置课后作业，加深学生对加减混合运算的理解。

板书设计：

一、加减混合运算的基本概念

二、加减混合运算的计算法则

三、实际应用举例

作业设计：

1、小企鹅有3个苹果，又捡到了2个苹果，现在有多少个苹果？

2、小企鹅有5个橘子，吃掉了2个橘子，还剩下多少个橘子？

二、答案：

1、3+2=5

2、52=3

课后反思及拓展延伸：

一、本节课通过讲解实际例子，让学生掌握了加减混合运算的计算法则，达到了教学目标。

二、在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好，但部分学生在运用计算法则时仍存在困难，需要在课后加强练习。

三、拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学题目，如“小企鹅的购物清单”，让学生运用加减混合运算解决问题，提高学生的实际应用能力。

重点和难点解析：

一、实践情景引入：在教学过程中，引入实践情景是为了让学生更好地理解和接受新知识。通过讲解一个与生活息息相关的小故事，如“小企鹅买水果”，让学生在具体的情境中感受和理解加减混合运算的概念，从而激发学生的学习兴趣和积极性。这一环节的设计，既能够使学生对所学知识有更直观的认识，又能够培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力。

1.分析题目：讲解题目的要求，明确需要解决的问题。

2.找出已知条件：帮助学生从题目中找出已知条件，为学生提供解决问题的线索。

3.运用运算规律：引导学生运用加减混合运算的计算法则，逐步解决问题。

4.解释运算过程：在解题过程中，要注重解释每一步的运算过程，使学生理解每一步的逻辑关系。

5.得出结论：与学生一起分析解题结果，确保答案的正确性。

三、随堂练习：布置随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在设计随堂练习时，要注重练习题目的多样性和层次性，使学生在练习过程中不断巩固和提高加减混合运算的能力。要及时批改学生的练习，及时发现和纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。

五、板书设计：板书是教师在课堂递信息的重要手段。在设计板书时，要将加减混合运算的基本概念、计算法则和实际应用举例清晰地展示给学生，使学生在课堂笔记中更好地理解和掌握所学知识。

在教学北师大版《企鹅数学》第一册第五单元加减混合运算时，教师要注重实践情景的引入、例题的讲解、随堂练习的布置、作业的反馈、板书的设计以及课后的反思和拓展延伸。通过这些环节，帮助学生更好地理解和掌握加减混合运算的知识，提高学生的数学素养和实际应用能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应使用生动、形象的语言，并根据学生的反应调整语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

2.时间分配：在课堂教学中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在讲解例题和布置随堂练习时，要确保学生有足够的时间理解和掌握。

3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，引导学生参与到课堂讨论中，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.情景导入：在引入新课时，可以使用生动有趣的故事或实际生活中的例子，让学生在情景中自然地接触到新知识，提高学生的学习兴趣。

教案反思：

1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的实际情况，确保内容既能够吸引学生的兴趣，又能够符合学生的认知水平。

2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、示范、练习等，以适应不同学生的学习需求。

3.课堂管理：在课堂教学中，要注意观察学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保课堂秩序良好，让学生能够集中精力学习。

4.作业布置：在布置作业时，要充分考虑学生的实际能力，确保作业既能够巩固所学知识，又不会给学生带来过重的负担。