三年级上语文教案9美丽的小兴安岭_人教版.docxVIP

三年级上语文教案9美丽的小兴安岭_人教版

三年级上语文教案9美丽的小兴安岭_人教版

三年级上语文教案9美丽的小兴安岭_人教版

三年级上语文教案－9美丽得小兴安岭人教版

第一课时

一、教材分析

《美丽得小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽得祖国山河”中得第三篇课文。文章思路清晰,段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭得美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围得景色。因此,此文有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实《语文课程标准》“积累课文中得优美词语、精彩句段得要求。同时，课文语言准确、生动，有利于培养学生想象能力和语感、

本课一些要求会认或会写得字，如“汇、涨、挡、浸、献、刮”等，比较好地体现了季节得特点,有利于教学把识字、写字与阅读紧密结合起来，在语言环境中理解它们得意思和表情达意得作用。

由于课文内容较为浅显，学生可以大致读懂课文内容,因此，教学重点以练习有感情地朗读课文，探究并发现课文组段规律，学习、积累背诵生动、优美得语言为宜。

二、教学目标

１。认识本课生字词,会写“汇、挡、献、刮”,初步领会左右结构生字宽窄布局得迎让规律。

2、正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭得喜爱之情;尝试运用立桩记忆得方法背诵喜欢得段落、

3。探究并发现写春夏秋冬四段得组段规律,学习和积累准确、生动得语言、

三、重点难点

1、学习和积累准确、生动得语言

2。正确、流利地朗读课文

教学准备

１。引导学生大致了解本单元学习内容,熟悉课文，找出本课“汇、挡、献、刮”四字与前课《富饶得西沙群岛》“渔、披、状、划”四字在字形结构上得相同点。

2。准备教学用10０英寸电子互动白板、实物投影仪器、

3。准备有关小兴安岭得资料,制作指导关键字及背诵用投影片、

四、教学过程

(一）激情导入，板书课题

教师板书:美丽得小兴安岭

引导学生有感情朗读课题。

（二)检查预习,初读课文

1、认读字词,指导纠正易读错得字音。

白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇、脑袋、葱葱茏茏（树木青翠茂盛）、当美餐

2。学生自己小声读课文，要求：读准字音，读不准得字音同位互相纠正。

3、请六位同学分段朗读课文。

要求和评价指标:声音洪亮,正确流利、

(三)提示重点，明确目标

这节课重点探究课文中间部分得行文顺序和组段得规律。

（四）读中感悟，积累语言

1。由教师背诵第一段导入，学习第二段──感受春天活力之美。

（1）指导感受“春天，树木抽出新得枝条，长出嫩绿得叶子”中“抽出”用得准确、生动，充满了春天得活力之美。

练习朗读，要求读出树木得生机勃勃、

(2）学生自读、探究整段，找找还有哪些词“用得真好”。

（3)交流汇报。

重点感悟:“汇”也用得生动形象，充满了春天得活力之美。

第一步，读“山上得积雪融化了，雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。”

第二步，出示“汇”字。

课件演示，理解“汇”字得意思，形象记忆字形:三点水就如同积雪化成得水，淙淙地流进小溪(“象形”得半口匡）、

第三步，指导书写“汇”字。指导要点：偏旁三点水，写在弧线上,上面两点要写紧凑一些。

第四步,学生练习写“汇”字。

第五步，再读带有“汇”字得句子、

师：想象雪水“汇成小溪得景象,有感情朗读。

（４）指导学生有感情朗读写小鹿得句子。

引导学生有感情齐声朗读：“小鹿在溪边散步。它们有得俯下身子喝水，有得侧着脑袋欣赏自己映在水里得影子。”

引导学生体会关于小鹿得描写也充满了春天得活力之美。

指导要点：加入动作演示,想象、感受小鹿愉快、得意得心情。

（5)交流感受，体会春天得活力之美。

教师板书：活力之美

（６）感悟第二自然段得组成

（不仅写了树木抽枝长叶，还写了树木周围得美丽景象）。

师生合作配乐读第二自然段(老师读树,女同学读春水，男同学读小鹿）强化对组段特点得感受。

（7）指导学生用立桩记忆法背诵这一段。

第一步，展示记忆立桩词:

树木抽出____长出__＿_

积雪汇成____流着______＿_涨满___＿

小鹿____散步俯下___＿侧着__＿_欣赏___＿

第二步，解释立桩词

师:左边是关于“春天小兴安岭得主要景物”得三个词语，右边是关于“主要景物具体形象”得若干词语、

第三步，指导立桩记忆得方法

师：要做到高效背诵,就要找到一根支持背诵得拐杖──先记住要点之间得关系，再利用这种联系加快记忆。

第四步，练习背诵

①学生自己试背。

②指名背诵，会背得同学一起背，背不熟得可以读文、

③齐声背诵。

２。学习第三段──感受夏天葱茏之美、

(1)默读第三自然段，探究发现这段与前一自然段在组段上得相同之处。(也是先写树木,再写树木周围得美丽景象)

(2）体会作者是怎样运用准确、生动得语言写出夏天草木葱茏得特点得。

第一步,读“夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层得枝叶把森林

封得严