7.3 月球与月相教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

7.3月球与月相教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于华东师大版七年级上册科学第七章第三节“月球与月相”。本节课主要内容分为两部分：

1.月球的结构和特点：介绍月球的表面特征、内部结构以及月球的自转和公转等基本知识。

2.月相的形成和变化：解释月相的概念、月相变化的规律以及月相与农历的关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度。

1.科学思维：通过学习月球的结构和特点，培养学生运用科学知识进行思考和分析问题的能力。

2.科学探究：通过观察和分析月相的变化，培养学生进行科学实验和观察的能力，提高学生的科学探究技能。

3.科学态度：通过学习月球与地球的关系，培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学态度和科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了地球的基本知识，如地球的形状、地球的自转和公转等。此外，学生还应该具备一定的天文知识，如对太阳、星星有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生而言，天文知识相对较新，他们对宇宙的好奇心较强，因此，在教学过程中，教师可以充分利用学生的兴趣，激发他们的学习动力。在学习能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，但对于复杂的天文现象可能存在理解上的困难。因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。在学习风格方面，学生可能存在多样化的学习风格，教师应采用多元化的教学手段，以适应不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解月球的结构和特点方面，学生可能对一些专业术语感到困惑，如月球的表面特征、内部结构等。在月相的变化方面，学生可能难以理解月相的形成原理和变化规律。此外，学生可能对观测天文现象的方法和技巧感到陌生，需要在实践中逐步掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、月球和月相的图片和视频资料、月相模拟道具、月球表面特征模型等。

2.课程平台：科学课程教学平台，用于展示PPT和视频资料，方便学生复习和参考。

3.信息化资源：网络上的月球和月相相关资料，例如科普文章、天文观测数据等，用于拓展学生的知识面。

4.教学手段：讲解法、演示法、分组讨论法、实践操作法等。通过讲解和演示，使学生了解月球的结构和月相的变化规律；通过分组讨论，激发学生的思考和探究兴趣；通过实践操作，提高学生的观察和分析能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的内容是关于月球与月相的知识。请大家打开华东师大版七年级上册科学第七章第三节‘月球与月相’的课本，我们一起来探索这个神秘的宇宙世界。”（教师引导学生翻到相应章节，提醒学生认真听讲）

2.讲授月球的结构和特点（15分钟）

“首先，我们来了解一下月球的结构。月球的表面特征分为起伏和坑洼两种，这是因为月球表面受到陨石撞击的影响。月球内部结构分为核、地幔和地壳三个部分。请大家翻到课本P37，查看插图，观察月球表面的特征。”（教师展示月球表面特征图片，引导学生观察）

“接下来，我们来了解月球的自转和公转。月球自转周期为27.3天，公转周期为29.5天。这意味着我们看到的月球总是有一面是亮的。请大家思考一下，为什么月球的自转和公转周期不一样呢？（教师提问，学生思考回答）”

3.讲授月相的形成和变化（15分钟）

“现在，我们来学习月相的形成和变化。月相是指月球表面被太阳照亮的部分。当月球绕地球公转时，地球、月球和太阳之间的位置关系不断变化，从而产生不同的月相。请大家观察课本P38的月相图，找出新月、上弦月、满月和下弦月四种月相，并描述它们的特点。”（教师引导学生观察月相图，学生回答）

4.实践操作，观察月相（10分钟）

“现在，请大家分组，利用手中的月相道具和天文望远镜，观察月球，记录下不同阶段的月相。并尝试解释月相变化的原因。”（教师组织学生分组观察月相，引导学生动手操作）

5.分组讨论，探究月相与农历的关系（10分钟）

“在观察月相的过程中，大家是否注意到月相与农历的关系呢？现在，请同学们分组讨论，探究月相与农历之间的联系。讨论结束后，每组派代表分享你们的研究成果。”（教师组织学生分组讨论，引导学生思考和分析问题）

6.总结与反思（5分钟）

“通过今天的学习，我们了解了月球的结构和特点，学会了观察和分析月相的变化。请大家回顾一下所学内容，总结月球与月相之间的关系，以及月相变化的原因。同时，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注天文现象，探索