教师资格考试高级中学体育与健康面试试题与参考答案(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试高级中学体育与健康面试模拟试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请你谈谈如何根据学生的年龄特点和身心发展规律，设计一节有效的体育与健康课。

第二题

题目：

请描述在体育课上如何运用游戏化教学法来提高学生的参与度，并举例说明如何在一次具体的体育课程中实施这一方法。

第三题

题目：请描述一次您在体育与健康课堂上遇到的一个挑战，以及您是如何应对这个挑战的。

第四题

题目：

在体育课上，一名学生突然表现出对某项运动明显的抵触情绪，并拒绝继续参与。作为体育老师，你会如何处理这种情况？

第五题

题目描述：

假设你是一位高中体育与健康教师，班级中有一名学生平时学习认真，但在体育课上表现不佳，运动技能较差，且缺乏自信心。在一次体育与健康课上，你发现这名学生在做篮球投篮练习时，不仅投篮命中率低，而且情绪低落。请问，作为教师，你将如何引导这名学生，帮助他提高运动技能，同时增强他的自信心？

第六题

题目：

请你谈谈在体育教学中如何运用游戏法来提高学生的兴趣，并举例说明。

第七题

题目：请描述一次您在体育与健康课堂中遇到的一个挑战，以及您是如何应对这个挑战并最终解决问题的。

第八题

题目：请结合自身教学经验，谈谈如何利用体育活动促进学生的心理健康发展。

第九题

题目内容：

作为一名高中体育教师，你注意到在课堂上，一位学生表现出明显的运动技能不足，但你又不想在公开场合直接指出他的问题，以免伤害到他的自尊心。请描述你将如何处理这种情况，并说明你的教育理念。

第十题

题目：作为一名高中体育与健康教师，您如何看待“快乐体育”教学理念？请结合实际教学经验，谈谈您如何将“快乐体育”教学理念融入到体育与健康教学中。

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：请根据以下教学目标设计一节高中体育与健康课程教案，内容为“篮球原地运球技术”。

教学目标：

1.知识与技能：掌握篮球原地运球的基本动作要领，提高运球技巧。

2.过程与方法：通过模仿练习、分组合作、游戏竞赛等方式，培养学生的协调性和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，培养积极进取的精神。

教学对象：高中一年级学生

教学时间：40分钟

教学场地：篮球场

教学器材：篮球若干、标志桶若干、秒表一只

教学过程：

一、课堂常规

1.教师简要介绍本节课的学习内容、目标和要求。

2.学生集合，检查服装、器材，准备活动。

二、基本技术讲解与示范

1.教师讲解篮球原地运球的基本动作要领，包括站位、持球、运球动作等。

2.教师进行示范，并强调动作要点。

三、分组练习

1.学生分成若干小组，每组练习原地运球技术。

2.教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生积极练习。

四、竞赛环节

1.将学生分为若干队伍，进行原地运球比赛。

2.比赛规则：每组在规定时间内完成规定数量的运球，最快完成的小组获胜。

3.通过竞赛激发学生的兴趣，提高技能。

五、总结与放松

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领。

2.学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

第二题

题目：请设计一节以“篮球基本技术——运球”为主题的高中体育与健康教案。

第三题

题目：请设计一堂高中体育与健康课程的教学活动，主题为“篮球运球技巧训练”。以下为设计要求：

1.教学对象：高一年级学生

2.教学目标：

知识目标：掌握篮球运球的基本技巧和方法。

能力目标：提高学生的篮球运球能力，增强协调性和灵活性。

情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神。

3.教学重点：篮球运球的基本动作要领。

4.教学难点：运球过程中的协调性和灵活性的结合。

5.教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法。

6.教学时间：40分钟

请结合以上要求，设计一份详细的教学活动方案。

2025年教师资格考试高级中学体育与健康面试模拟试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请你谈谈如何根据学生的年龄特点和身心发展规律，设计一节有效的体育与健康课。

答案：

一节有效的体育与健康课设计应充分考虑学生的年龄特点和身心发展规律，以下是我的一些建议：

1.了解学生特点：首先，要了解所教授学生的年龄、性别、身体条件、兴趣爱好等，以便设计符合他们特点的教学内容和活动形式。

2.教学内容：根据学生的年龄特点和身心发展规律，选择适合的教学内容。例如，对小学生可以设计一些趣味性、互动性强的游戏活动，对中学生可以设计一些竞技性强、挑战性高的运动项目。

3.教学方法：运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。如：情景教学法、游戏教学法、合作学习法等。

4.教学组织：合理划分教学环节，注重教学环节的衔接。例如，将教学过程分为准备活动、基本部分、结束部分，确保教学活动的连贯性和完整性。

5.教学评价：关注学生在课堂上的表现，及时给予评价和反馈。评