6.3隐形的翅膀 飞得更高 我相信 教案.docx

6.3隐形的翅膀飞得更高我相信教案

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元第三课《隐形的翅膀飞得更高我相信》，主要内容包括：1.信仰的力量；2.信仰的来源；3.信仰的作用；4.如何树立正确的信仰。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的法治观念，使学生理解信仰的力量和作用，树立正确的信仰；2.提高学生的道德素养，引导学生明白信仰来源，认识信仰对于个人成长的重要性；3.提升学生的思辨能力，通过分析不同信仰对个人和社会的影响，培养学生独立思考和判断的能力；4.增强学生的社会责任感，使学生认识到信仰对于社会和谐稳定的作用，树立为人民服务的意识。

学情分析

本课面向的是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。他们在知识方面，已经具备了一定的法律基础，对于道德与法治的概念有了初步的理解。但在信仰的认识上，他们可能还存在一定的模糊性，对于信仰的力量和作用缺乏深入的认识。

从能力方面来看，学生们已经具备了基本的分析问题和解决问题的能力，但针对信仰这一抽象概念，他们可能还需要引导和培养。在素质方面，学生们有着良好的学习态度，对于新知识充满好奇，但也有一部分学生可能存在一定的依赖心理，需要教师在教学中加以引导。

在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论。但也有少数学生可能较为内向，不愿意表达自己的观点。这对课程的学习会有一定的影响，需要教师通过多种教学手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：与课程相关的视频资料、音频资料、网络文章、案例分析等。

4.教学手段：讲解法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人教版《道德与法治》八年级下册第六单元第三课《隐形的翅膀飞得更高我相信》。通过上一课的学习，我们了解了法律对于社会和个人的重要性。那么，除了法律，还有什么力量能够支撑我们飞得更高呢？这就是我们今天要探讨的信仰的力量。

2.讲授新课（20分钟）

（1）信仰的力量（5分钟）

同学们，你们有自己的信仰吗？信仰是一种精神支柱，它可以给我们带来无穷的力量。让我们来看一个例子：张海迪，她身患重病，却依然坚持学习，成为了一位著名的作家和翻译家。她的信仰就是对知识的追求和对生活的热爱。正是这种信仰，让她克服了重重困难，取得了成功。

（2）信仰的来源（5分钟）

信仰来源于我们的生活经历、家庭教育、社会环境等方面。每个人的信仰都是独特的，它是我们在成长过程中逐渐形成的。我们要了解自己的信仰来源，这样才能更好地坚定信仰。

（3）信仰的作用（5分钟）

信仰具有很大的作用，它可以激发我们的潜能，让我们在困难面前不屈不挠。信仰也可以帮助我们树立正确的人生观和价值观，让我们成为更好的人。

（4）如何树立正确的信仰（5分钟）

我们要树立正确的信仰，首先要了解各种信仰的含义和价值。其次，要根据自己的实际情况，选择适合自己的信仰。最后，要坚定信仰，不断追求真理，为实现自己的信仰而努力奋斗。

3.课堂讨论（10分钟）

请同学们分组讨论，结合自己的生活经历，谈谈自己对信仰的理解和体会。每组选一名代表进行汇报。

4.总结拓展（5分钟）

5.布置作业（5分钟）

请同学们结合教材第88页“思考·运用”，课后回家与父母交流，谈谈自己对于信仰的理解和体会，并撰写一篇心得体会文章，字数在300-500字之间。

教学反思：

在本节课的教学过程中，我通过导入新课、讲授新课、课堂讨论、总结拓展等环节，让学生了解了信仰的力量和作用。在讲授过程中，我注意运用生动的案例和实际生活经历，激发学生的学习兴趣。同时，通过分组讨论，让学生充分表达自己的观点，提高他们的思辨能力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。但在今后的教学中，我还需要注意以下几点：

1.引导学生深入了解信仰的含义和价值，避免对信仰的误解和片面理解。

2.结合学生的实际年龄特点，选择更具针对性的教学案例，提高教学的实效性。

3.在课堂讨论环节，要充分调动学生的积极性，让每个学生都有机会发表自己的观点。

4.关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，给予适当的指导和帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人物故事：可以让学生了解一些历史人物、现代社会杰出人物、身边普通人物的信仰故事，如雷锋、焦裕禄、马云等。这些人物的故事能够帮助学生更好地理解信仰的力量和作用。

（2）影视作品：可以让学生观看一些与信仰主题相关的电