《形形色色的植物》作业设计方案-2023-2024学年科学教科版.pdfVIP

《形形色色的植物》作业设计方案

第一课时

一、教学背景

《形形色色的植物》是小学自然科学课程中的一部分，旨在

让学生了解植物的形态、特征及生长习性，培养他们对植物的兴

趣和保护意识。本节课适合3-6年级的学生，可以通过实地考察、

观察图片和视频等方式进行教学。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够认识并描述不同种类植物的形态、特

征和生长习性。

2.能力目标：培养学生观察、分类和比较的能力，提高他们

的科学素养。

3.情感目标：培养学生对自然的敬畏和保护意识，激发他们

对植物的兴趣。

三、教学内容

1.植物的形态结构：根、茎、叶、花、果实等。

2.植物的特征：种类、颜色、气味、触感等。

3.植物的生长习性：水分需求、光照需求、土壤要求等。

四、教学方法

1.实地考察：带领学生到校园或周边进行植物考察，让他们

亲自观察不同种类植物的形态和特征。

2.图片展示：通过幻灯片或图片展示，让学生了解更多不同

种类植物的外观和特征。

3.视频观看：播放与植物相关的视频，让学生观察不同植物

的生长状态和习性。

五、教学步骤

第一步：导入

教师出示一幅包含各种植物的图片，引导学生讨论各种植物

的形态和特征，并引出本节课的主题。

第二步：植物的形态结构

教师介绍植物的根、茎、叶、花、果实等结构，并通过图片

展示让学生观察和比较不同植物的形态。

第三步：植物的特征

教师介绍植物的种类、颜色、气味等特征，让学生通过观察

和描述来认识这些植物。

第四步：植物的生长习性

教师介绍植物的水分需求、光照需求、土壤要求等生长习性，

引导学生思考为什么不同植物有不同的生长条件。

第五步：总结与展示

教师与学生一起总结本节课学习到的知识，让学生展示自己

观察到的植物形态和特征，并提出对植物的保护建议。

六、教学评价

1.课堂表现：观察记录、参与讨论、展示成果等。

2.作业要求：绘制自己观察到的植物形态图、写出对植物的

保护建议等。

3.测验考核：以选择题、填空题等形式对学生进行植物知识

的考核。

七、课外拓展

1.参观植物园：组织学生到植物园参观，深入了解各种植物

的种类和生长环境。

2.种植实验：让学生亲自体验种植植物的乐趣，培养他们的

动手能力和责任感。

通过本节课的教学，相信学生们能够更深入地了解植物的形

形色色，激发他们对自然的热爱和对植物的保护意识，为未来的

科学学习打下坚实的基础。希望学生们在探索自然的过程中，收

获知识的同时也享受快乐！愿我们共同爱护这片绿色的地球，让

形形色色的植物在我们的生活中绽放！

第二课时

作业名称：探索植物的世界

目标：

1.让学生对不同形态和颜色的植物有更深入的了解；

2.培养学生的观察能力和分类能力；

3.激发学生对自然的热爱和保护意识。

适用年级：小学三年级

作业内容：

1.带领学生一起到校园或周围的公园进行植物观察活动。学

生需要记录下他们所看到的不同形态和颜色的植物，并在观察记

录表上做好标注。

2.在观察记录表上，让学生以图片或简短文字的形式描述每

种植物的特点，包括叶子、花朵、果实等。

3.让学生将观察到的植物进行分类，可以按照植物的形态、

颜色或其他特征进行分类。学生可以在观察记录表上做好分类标

记。

4.让学生选择其中一种自己觉得最有趣的植物，进行深入研

究。他们需要查阅相关资料，了解该植物的生长习性、用途等信

息，并用自己的话语写下来。

5.在活动结束后，让学生展示自己的观察记录表和研究成果。

可以让学生口头报告，也可以让他们设计海报或小册子进行展示。

评价方式：

1.观察记录表的完成度和准确度；

2.植物分类的准确性和合理性；

3.深入研究的内容和表达能力；

4.展示活动的表现和创意。

延伸活动：

1.邀