《世界的气候》第1、2、3课时示范课教案【六年级地理上册鲁教版】.pdfVIP

《世界的气候》教学设计

第1课时

一、教学目标

1．阅读气温曲线与降水量柱状图，描述气候特征，掌握分析气候特征的方法。

2．了解世界各地不同的气候是由于各地气温和降水的差异造成的。

3．运用世界气候类型分布图，初步学会阅读世界气候类型的分布图，建立世界主要气

候类型分布的空间概念。

二、教学重难点

【教学重点】

运用世界气候类型分布图，初步学会阅读世界气候类型的分布图，建立世界主要气候类

型分布的空间概念。

【教学难点】

阅读气温曲线与降水量柱状图，描述气候特征，掌握分析气候特征的方法。

三、教学策略

气候是初中地理教学的重点和难点，需要把握基础，适时适度的安排运用各种图表、

数据分析气候事物和现象的练习，提高学生分析地理问题的能力。

本节课主要内容为“气候的地区差异”，气温和降水是气候的两大要素，气温降水的

地区差异，导致了气候的地区差异。这节课将从现象出发，概括出世界上各地有冷热、干

湿不同的组合，定性说明有多种气候类型。

四、教学流程

教学环节教师活动学生活动设计意图

通过观看视

【视频引入】播放疯狂动物观看视频，欣赏频，激发学生

环节一

城途径世界各地的视频，引世界各种类型的学习兴趣，引

播放视频，引入新课

入教学内容气候景观入本节课教学

内容

通过两组不同区域的景

通过自然景观

观图片分别体现了气候哪些

对比景观图，分引导学生了解

要素的差异

析差异的要素气候的差异主

环节二引出气温和降水是气候

要因素

分析气候特征的方法的两大要素

【课堂活动】阅读气温曲线和通过引导学生

由气温曲线图和降水量降水量柱状图，阅读气温曲线

柱状图引出气温曲线降水量思考并回答问题和降水量柱状

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柱状图的概念。图，掌握气候

引导学生通过判读气温特征的分析方

曲线降水柱状图来分析气候法，锻炼学生

的特征。读图析图能力

1.读气温曲线图，分