苏教版化学必修课堂教学.docx

苏教版化学必修课堂教学

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版化学必修教材，第三章“物质结构与性质”，第一节“原子结构与元素周期律”。本节课的主要内容包括：原子结构、元素周期律、元素周期表等。

二、教学目标

1.让学生了解原子结构，理解元素周期律，掌握元素周期表的基本运用。

2.培养学生运用化学知识分析和解决问题的能力。

3.引导学生认识化学科学的价值，提高学生学习化学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：原子结构、元素周期律、元素周期表。

难点：元素周期律的内涵和应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一些日常生活中的化学现象，如焰色反应，引起学生对元素周期律的兴趣。

2.知识讲解：详细讲解原子结构、元素周期律、元素周期表的概念和内涵。

3.例题讲解：通过一些经典的例题，让学生理解和掌握元素周期律的应用。

4.随堂练习：让学生运用所学的知识，解答一些相关的练习题。

5.知识拓展：介绍一些与元素周期律相关的化学知识，如周期表中的特殊现象、周期律的应用等。

六、板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容。可以设计一些图示、列表等，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计

1.请简述原子结构。

2.请简述元素周期律。

3.请简述元素周期表的构成。

答案：

1.原子结构包括原子核和核外电子，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，核外电子带负电。

2.元素周期律是指元素性质随着原子序数的递增而呈周期性变化的规律。

3.元素周期表是按照元素的原子序数排列的表格，表格中横向称为周期，纵向称为族。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解原子结构、元素周期律、元素周期表等内容，使学生了解了化学元素的基本知识，为进一步学习化学打下了基础。在教学过程中，要注意引导学生运用所学的知识，提高学生的实践能力。在课后，可以引导学生进一步学习元素周期律的应用，如元素周期表的运用，元素性质的预测等，提高学生学习化学的兴趣和自信心。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：原子结构、元素周期律、元素周期表。

难点：元素周期律的内涵和应用。

二、教学内容解析

1.原子结构：原子结构是化学学习的基础，理解原子结构对于掌握化学知识至关重要。原子结构包括原子核和核外电子，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，核外电子带负电。原子结构的稳定性与电子的排布有着密切的关系。

2.元素周期律：元素周期律是指元素性质随着原子序数的递增而呈周期性变化的规律。元素周期律的发现，使得化学元素的研究变得有规律可循。元素周期律主要包括电子排布周期性变化、原子半径的周期性变化、元素的化合价的周期性变化等。

3.元素周期表：元素周期表是按照元素的原子序数排列的表格，表格中横向称为周期，纵向称为族。元素周期表是元素周期律的具体表现形式，通过周期表可以查找到元素的物理和化学性质，以及元素的原子序数和相对原子质量等信息。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入：在讲解原子结构、元素周期律和元素周期表之前，可以通过展示一些日常生活中的化学现象，如焰色反应，引起学生对元素周期律的兴趣。焰色反应是某些金属或它们的化合物在灼烧时会使火焰呈现出特色的颜色的现象，这是由于金属原子吸收了能量，电子从低能级跃迁到高能级，然后又从高能级跃迁回低能级，释放出能量，形成特定的颜色。这个现象与元素的电子排布有着密切的关系，为后续讲解原子结构和元素周期律打下基础。

2.知识讲解：在讲解原子结构时，可以通过动画或模型展示原子的构成，让学生直观地理解原子核和核外电子的关系。在讲解元素周期律时，可以通过一些经典的例题，如金属性和非金属性的周期性变化，让学生理解和掌握元素周期律的应用。在讲解元素周期表时，可以引导学生观察周期表的构成，如周期和族的划分，以及周期表中的一些特殊现象，如过渡元素的存在。

3.例题讲解与随堂练习：在讲解元素周期律的应用时，可以举一些实际的例子，如根据元素周期律预测化合物的稳定性、判断元素在周期表中的位置等。随堂练习可以设置一些相关的题目，让学生运用所学的知识，解答题目，巩固知识点。

4.知识拓展：在讲解完原子结构、元素周期律和元素周期表的基本知识后，可以进一步介绍一些与元素周期律相关的化学知识，如周期表中的特殊现象、周期律的应用等。如周期表中的镧系元素和锕系元素，它们的存在打破了元素周期律的规律，但又与元素周期律有着密切的关系。

四、板书设计解析

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容。可以设计一些图示、列表等，帮助学生理解和记忆。例如，可以设计一个原子结构的图示，展示原子核和核外电子的关系；设计一个元素周期表的简图，展示周期和族的