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比较欣赏法在初中美术课中的应用探析

【摘要】欣赏是艺术的一个重要组成部分，美术欣赏课也是初中美术课的最重要的课程之一。它是培养学生的艺术修养，提升学生美术爱好的重要途径，同时可以开拓学生的艺术视野，树立正确的审美价值观念的课程。现如今，在初中美术课程的教学中，教师很少使用比较欣赏法，从而使学生丧失了观察、发现美的能力，最终导致学生只掌握了美术的相关理论而不会运用它。在新的课程理念的指导下，初中美术教师应广泛运用比较欣赏法。

【关键词】比较欣赏法；初中美术；课堂教学；应用；

美术欣赏可以使学生向往美，对美有强烈的追求愿望，使他们对美术课程产生浓厚的兴趣，从而使他们进一步热爱美术课程，提高美术课程的教学质量。尤其是在新课标的指导之下，美术教师更应该努力实施比较欣赏法。

一、什么是美术的比较欣赏法

美术欣赏是一种特殊的、复杂的精神活动，是人们在学习美术作品过程中经过观察，想象，领略，产生喜悦，爱好的过程。它对于提高的人艺术素养和审美能力，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。在人类出现的几千年的过程中，出现了大量的艺术作品，有的是建筑作品，有的是家具用品，还有些是日常生活中随处可见的生活用品，这些美术作品都来源于生活而高于生活。而美术欣赏，就是让人们通过视觉、听觉，来理解美、感知美，从而向往美。

初中美术课程中比较欣赏法的运用现状

美术课程在初中的课时安排比较少，教师和学生都只关注与中考有关的课程而不重视美术课。在大部分学校里，一周一般只安排一两个课时的美术课，美术教师只能在有限的时间里教一些简单的、实用的知识，比如素描、山水画、花鸟画等，很少涉及欣赏课。同时，由于学生和教师的不重视，有些美术教师可能不是专业的美术教师，他们上课只是照本宣科，不关注学生的审美能力和艺术修养的培养，更不知道比较欣赏法在美术课程的重要性，所以学生很少接触比较欣赏课。总的来说，初中美术课堂中，很缺乏比较欣赏法的使用。

美术课中的比较欣赏法实施的重要性

欣赏课程是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必修课程。在欣赏中，可以使学生从视觉的入手，从直观的、形象的图画中，内化、升华、抽象出新的东西，有利于培养学生的观察能力和审美感知能力。同时，欣赏课不是单纯的理论课，它可以吸引学生的兴趣而不会显得枯燥乏味。美术欣赏可以使学生向往美，对美有强烈的追求，从而使学生进一步热爱美术课程，提高美术课程的教学质量，培养和发展学生的创造性思维与想象能力，最终使学生形成正确的审美感知能力和评价能力。因此，比较欣赏法在初中美术课堂中占有重要的地位，美术教师也应该积极主动地运用此法。

初中美术课堂中的比较欣赏的方法

用它，让它在教学中发挥最大的作用，提高学生的艺术修养和创作思维。

【参考文献】

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