3.1《百合花》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (2).pdf

“百合花是一种十分美丽的鲜花，它有着百年好合、纯洁神圣、

清纯可爱、深深的祝福和伟大的爱五种较为常见的花语含义。

百_

合_

茹志花

鹃》♦

■

我以为这是我最近读过的几千篇短篇中间

最使我满意。也最使我感动的一篇。它是结构

谨严，没有闲笔的小说，但同时它又富于抒情

的风味。

——茅盾

作介绍

茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市,

1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进

过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。

次年参加新四军，后在部队文工团当演员和

创作干部。1955年从部队转业，任上海《文

艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学

创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。

1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特

写，后来结出版了《曲司的白杨树》、

《静静的产院》和《百合花》等短篇。其

中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等

国文字。

创作特色：

以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细

节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。

茹志鹃是以一个新中国的妇女的观点，来观察、研究、

分析中华人民共和国成互后的中国妇女的，在作品中特别

是关于妇女的，从一个女读看来，仿佛只有女作家才能

写得如此深入，如此动人!

从文学体裁上说，这是一篇什么？

诗歌、戏剧、剧小说、散文

小说定义：

•小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和

环境描写来反映社会生活的文学体裁。

•小说三要素：人物、情节、环境

文体解读：小说

『1.人物A.正面描写

B.侧面描写

小

C.细节描写

说

「A.开端：引起矛盾冲突的第一个事件

—4B.发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的

三2.情节J这段过程

要C.高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事

件成败和发展前景

素d.结局：高潮之后的结果

A.自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以

3环埼f及景物

••一兄’B.社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景

情节结构模式

基本模式：开端、发展、高潮、结局

特殊模式：摇摆式：“一波三折”

1欧亨利式：结尾揭示真相

蒙太奇式：也叫“镜头组合式”，把

几个有内在联系的镜头或场面连接起

来，构成一个有机完整的结构。

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——1

梳理小说情节

1.初读文章，按照小说的情节布置，划分文本层次。

通讯员带我前往包扎所(1-23)

通讯员随“我”借被子(24-43)