鲁教版选修6第四章第二节《国际行动》教案地理.docx

鲁教版选修6第四章第二节《国际行动》教案地理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：鲁教版选修6第四章第二节《国际行动》

2.教学年级和班级：高中二年级地理选修班

3.授课时间：本周三上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密结合课本内容，探讨国际行动在地理学中的意义和实际案例。通过分析国际组织在环境保护、资源管理、灾害救助等方面的行动，使学生理解国际合作的重要性，并培养其全球视野。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生从地理角度看待和分析国际问题的能力，提高学生的国际合作意识，加强其对全球性问题的认识和责任感。通过学习《国际行动》一节，使学生能够运用地理知识，分析国际组织在解决环境、资源、灾害等问题上的策略和成效，激发学生关注全球可持续发展议题，培养其成为具有国际视野和社会责任感的公民。

学情分析

本节课面对的是高中二年级地理选修班的学生，他们在知识层面已具备一定的地理基础，掌握了地理学的基本概念和原理，但对于国际行动的具体内容和影响理解尚浅。在能力方面，学生具有较强的信息收集和处理能力，但分析国际问题时可能缺乏批判性和系统性思维。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和合作精神，有利于进行小组讨论和探究学习。

然而，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生对复杂国际议题的关注度和兴趣可能不高，这对课程学习产生影响。为此，本节课将通过引入实际案例、设置互动环节等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动关注国际事务，提升其对课程内容的理解和应用能力。同时，针对学生分析能力的不足，课程中将设计相关活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、地理图册、相关国际组织宣传册。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、教学课件、视频播放软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动平台。

4.信息化资源：PPT课件、国际组织及其行动相关视频、电子版地理资料、在线地图服务。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答、GIS操作实践。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容，了解国际行动的基本概念和意义。接着，我们将深入探讨鲁教版选修6第四章第二节《国际行动》的核心内容，重点分析国际组织在环境保护、资源管理、灾害救助等方面的实际案例，从而理解国际合作的重要性。

1.导入新课（5分钟）

同学们，上节课我们学习了国际行动的基本概念，那么请大家思考一下，为什么世界各国需要联合起来采取行动呢？这些行动又对我们的日常生活产生了哪些影响呢？

2.内容探究（20分钟）

（1）案例分享：播放关于国际组织在环境保护方面的一个实际案例视频，如世界自然基金会（WWF）在保护亚马逊雨林的项目。

看完视频后，引导学生思考以下问题：

-这个案例中，国际组织采取了哪些措施来保护亚马逊雨林？

-这些措施对于全球环境保护有何重要意义？

-为什么说国际合作在解决这类问题时至关重要？

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们结合课本内容，讨论以下问题：

-国际组织在资源管理、灾害救助等方面还有哪些成功案例？

-这些案例给我们带来了哪些启示？

-我国在国际合作中发挥了哪些作用？

（3）小组代表发言：邀请各小组代表分享讨论成果，总结国际行动的成效和我国在国际合作中的贡献。

3.互动问答（10分钟）

针对刚刚的学习内容，我将提出一些问题，请大家积极思考并回答。

-国际组织在解决全球性问题时的优势是什么？

-面对全球性问题，我国应该如何发挥自身优势，参与国际行动？

-你认为国际合作在未来还将面临哪些挑战？

4.角色扮演（10分钟）

为了让大家更好地理解国际行动的实际运作，我们将进行一次角色扮演活动。假设我们是一个国际组织，正在讨论一个全球性的环境问题，如全球气候变暖。请同学们分成不同的小组，分别扮演发达国家、发展中国家、国际组织等角色，共同商讨应对策略。

5.总结与反思（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

请同学们结合今天的学习内容，完成以下作业：

-撰写一篇关于国际行动的案例分析，深入分析国际组织在解决某一全球性问题时的策略和成效。

-思考我国在国际合作中可以发挥的作用，以及面临的挑战，撰写一篇短文。

7.课堂反馈（课后）

请同学们在课后通过学校网络教学平台提交作业，并对今天的课堂表现进行自我评价，我将及时查看并给予反馈。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能理解国际行动的含义、目的和重要性。

-学生能掌握国际组织在环境保护、资源管理、灾害救助等方面的主要行动和成效。

-学生能够运用地理知识和批判性思维分析国际行动的实际案例，并提出自己的见解。

-学生能够使用GIS软件