教科版高中物理必修第三册精品课件 第1章 静电场 3.静电场 电场强度和电场线.pptVIP

第一章3.静电场电场强度和电场线

【学习任务与素养目标】1.通过类比与实验模拟知道电场是一种特殊的物质,初步形成场是物质的概念;知道什么是电场线并掌握电场线的特点;知道孤立正负点电荷、等量同种(异种)点电荷、匀强电场电场线的分布特点;知道匀强电场及其特点。(物理观念)2.掌握电场强度的概念和公式,会进行相应的分析与计算;理解电场线在解决物理问题中的作用;掌握两个等量同种(异种)点电荷连线及中垂线下的电场变化规律,掌握电场强度叠加的计算。(科学思维)3.学会用比值定义物理量的方法,培养综合分析能力和知识迁移能力。(科学思维)

基础知识梳理与落实重点难点探究与突破目录索引即学即用检测与提升

基础知识梳理与落实

一、静电场1.电场对电荷的作用力称为。静止电荷周围产生的电场,称为。?2.现代物理实验和实践证明了场的存在,它是存在的一种形态。?电场力静电场物质

二、电场强度1.检验电荷和场源电荷(1)检验电荷:为了研究问题的方便,需要在电场中引入一个电荷。这个电荷的电荷量要充分,放入电场之后不改变产生电场的带电体上的电荷分布,即不影响原电场的分布;体积要充分,可视为,在电场中的位置可以准确描述。在物理学中,这样的电荷称为检验电荷。?(2)场源电荷:如果电场是由某个带电体产生的,那么该带电体所带的也常称为场源电荷,或简称源电荷。?小小点电荷电荷

2.电场强度(1)定义:任何带电体所产生的电场,在某一位置的检验电荷所受_________与电荷量的比。(2)公式:E=。?比值定义法?只定义大小,不定义方向(3)单位:牛(顿)每库(仑),符号为。?(4)方向:电场强度是一个矢量,电场中某一点电场强度的数值等于单位电荷在该点所受电场力的大小,它的方向就是位于该点的受力的方向。?电场力N/C正电荷

3.真空中点电荷的电场强度(1)大小:E=。?决定式(2)方向:①正点电荷:某点P的电场强度方向沿着二者连线背离正电荷,如图甲所示。②负点电荷:某点P的电场强度方向沿着二者连线指向负电荷,如图乙所示。

【要点提示】检验电荷的电荷量,计算时q取绝对值,方向为正电荷的受力方向。

教材拓展阅读教材第15页“讨论与交流”,思考点电荷为什么不能都作为检验电荷?提示同时满足“体积小”“电荷量小”“对被检验的电场不产生影响”的电荷才可作为检验电荷。点电荷如果电荷量大,以至于对被检验电场产生影响,就不能作为检验电荷。

三、电场线1.电场线(1)电场线:英国物理学家创造性地在电场中引入电场线,用它形象地描述电场。电场线每一点的方向都与该点的电场强度方向一致,电场线的疏密反映了不同位置电场强度的大小。?(2)电场线的特点:①在静电场中,电场线起始于,终止于或无穷远处;或者起始于无穷远处,终止于负电荷。?②在没有电荷的地方,电场线不能中断。③任意两条电场线不能,因为同一个位置电场强度的方向只能有一个。?法拉第切线正电荷负电荷相交

2.匀强电场如图所示,彼此靠近的带等量异种电荷的平行金属板之间的电场线(除边缘部分外)是相互且均匀分布的,表明各点电场强度的大小和方向都相同,这样的电场叫作匀强电场。?平行

易错辨析(1)电荷与电荷间的相互作用力是通过电场发生的。()(2)只有电荷发生相互作用时才产生电场。()(4)电场强度的方向就是电荷受力的方向。()√×提示只要有电荷存在,其周围空间就存在电场。×提示电场强度是电场自身的性质,与试探电荷的电荷量和受力均无关。×提示正电荷受力的方向规定为电场强度的方向。

(6)以点电荷为球心的球面上电场强度处处相同。()(7)电场线上某点的切线方向与电荷在该点受力方向可以不同。()(8)在多个电荷产生的合电场中,电场线是可以相交的。()√×提示根据可知,球面上各点的r相等,则电场强度大小相等;方向均沿半径方向,是不同的。√×提示电场中任意一点的电场强度不可能有两个方向。

重点难点探究与突破

学习任务一对电场和电场强度的理解情境导学电场的基本性质是什么?如何去探究电场的这种性质?提示电场对放入其中的电荷有力的作用。可在电场中放一试探电荷,通过分析试探电荷的受力研究电场性质。

规律总结1.关于电场的三点说明(1)电场是一种看不见、摸不着,但是客观存在的特殊物质。(2)电荷周围一定存在电场,静止的电荷周围存在静电场。(3)电场是电荷间相互作用的桥梁,电荷不直接接触就可以发生相互作用。特别提示上述三点可概括总结为特殊物质性、客观存在性、桥梁纽带性。

2.电场强度的三个性质矢量性电