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2016-2017学年度上学期高二地理教课工作计划

教师：xxx

一、指导思想

按照“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，

贯彻教育一定为社会主义现代化建设服务，一定与生产劳动相联合，

培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的目

标，以全面推动素质教育为主旨，全面提升教课质量。

二、学生基本状况：

本学期我担当高二3、4班的地理教课，学生基础都较差，不爱

学习的学生许多，总的来说，学生的状况不够理想，给教课带来很多

困难。

，

三、教课目标和要求：

让学生获取比较齐备的地理基础知识，学习对学生平生发展有利

的地理;倡议学生主动参加参加，乐于研究，勤奋着手，培育学生采集

和办理信息的能力，获取新知识的能力，以及沟通合作的能力。

四、教材剖析

本学期我们主要学习人教版地理必修三，这部分内容是立足必修

一和必修二的基础，选用了与人类社会发展亲密有关的地区地理环境

知识，商讨人类社会经济活动的地区、以及怎样再出现问题以后踊跃

追求出路，进而逐渐建立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌

握地理问题思虑、剖析的方法，特别是可以对“地区与人类活

动”“地区可连续发展”中波及到现实生产、生活中地理现象、地理问

题有深入的认识，做到学有价值、学致使用。五、教课举措：

中学地理与其余学科对比，他的独到性主要表此刻起直观性和辨

证思想能力的宽泛运用上，所以在教课中，第一应充足培育地图的观

点，包含看图能力、记图能力和再认再现能力的培育。坚固建立地图

是地理学科第二语言的思想。第二，依据教材特色采用一些带有乡土

性质的事例，做好讲堂教课模式的研究，尽可能在讲堂上实现。此外，

做好后进生的会考指导工作。

三、教课中应注意的问题

1.仔细备课。

备课是上好课的前提，是提升教课质量的重要保证。教师要以新

课程理念为指导，仔细研究教材，深入认识学生，精心选择教法学法，

优化教课方案。要有详尽的教课进度和计划，仔细发掘教材。

2.以事例教课为打破口，改良教课方法。

教无定法，教课有法，能使学生会学、学会就是好方法。依据教课

内容和教课对象的实质，采纳启迪式、议论式、研究式等生动开朗的教

课方式，指引学生踊跃参加到教课活动中来，使学生成为学习的主体。

倡议主动参加、研究发现、合作沟通、擅长反省的学习方式，

培育学生的创新精神和实践能力。教课过程中要表现自学释疑、知识

整理、训练改正、迁徙延长四个环节。

3.重视地理教课信息资源和教课媒体的利用。

网络是当前最大的地理教课信息资源地，地理图像是地理信息的

重要载体，教师应重视利用网络采集实用信息，利用地理图像，经过

阅读、使用地理图像和绘制简略地图，帮助学生掌握察看地理事物的

基本方法，逐渐发展对地理图像和地理事物的理解、想象、剖析等思

想能力和解决地理问题的能力。

4.着重学生学法的指导，培育运用知识的能力，形成优秀的学习习惯，

推动学生素质的提升。

学法设计是教课方案中的一个重要环节，它直接影响到学生学习

方法的形成和能力培育。地理学法的设计一定从地理学科的特色出

发，来帮助学生成立正确的学习方法，表现学生自主学习，在教师的

指导下，由学生自己建立知识系统，在知识的运用上要有适合的提升，

以适应高三的教课和高考的需要

四、教课进度计划

周次教课活动课时

1向学生介绍本期必修3教材学习重点和学习方法1课时

地理环境和地区发展2课时

2—3沙漠化的防治——以西北地域为例3课时

作业办理和训练指导2课时

4—6丛林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例课时3课时

作业办理和训练指导2课时

单元检测及评讲2课时

7—8能源资源的开发——以山西省为例3课时

作业办理和训练指导2课时

9—11河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例