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高中政治期中考试分析总结8篇

一篇优秀的工作总结,既有利于个人后期的反思提升,更能获得领导的亲睐。优秀的总结报

告对个人来说至关重要。以下是我为您整理的总结报告,敬请参阅。

高中政治期中考试分析总结1

一、试卷结构和难度

1、考试方式:闭卷考试,考试时间为60分钟,试卷满分100分。

2、考试内容:思想品德下册一至六课的内容。

3、题型比例:单项选择题60分,非选择题40分。

二、试卷具体特点:

1、依“标”扣“本”,注重双基。命题面向全体学生,无偏题、怪题和过难题,进一步减

低了难度,符合目前新课改的精神。

2、突出能力,特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感

态度与价值观的考察,进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题,加大了对学生能力的考察。

3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系,通过创设活动

平台,让考生运用所学知识谈如何做,体现了实践探究性。

三、考情统计分析:

本次期中考试,平均分75分,最高分100分,最低分20分,及格85%。

存在的主要问题是:

1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习,该记住的东西没有复习到。

2、政治术语表达不规范、不准确。

3、审题不认真。

4、答题没有条理,缺乏逻辑性。

5、卷面不整洁,书写不工整,错别字太多,文化素养差。

四、教学改进措施:

1、提高基础知识的复习,加强能力训练。

2、强调理论联系实际,培养科学精神和人文素质。

3、注重思维能力的培养。

高中政治期中考试分析总结2

一、试题情况:

本试题给我的第一印象是活而不难,立意新颖,出题漂亮。

1、试题开放,难易度适中,考题采用了两个小片段,分别从家长、学生两个角度出发,

把两代人之间有关沟通的情况进行了描述,内容贴近学生的生活,理论联系实际。

2、考查学生的分析能力、观察能力、学以致用能力,试题体现了情感、能力、知识的

测试和运用。

3、考查主要从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样的思路来进行。

对学生来说,这道题并不难,看上去内容熟悉,容易理解,似乎比较简单。

4、本题分值为12分,要求通过阅读材料,谈谈自己的看法,共涉及到三个问题:片段

反映的问题,造成问题的原因,该如何正常交往?

5、通过小组讨论及对试题的研究,确定本题的评分标准为:

⑴、第一问能说明子女与父母之间缺乏沟通与交流,沟通有问题,沟通不畅,不能正常

交往等,答对一点给2分。

⑴、第二问回答原因至少两条,每条2分,共4分,答案如:

①逆反心理的影响;

②进入青春期后,我们有了自己的思想,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑

战父母的权威;

③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度也不同,

在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异;

④我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求;

⑤父母教育方式不当,子女不理解、体谅父母等。

⑴、第三问要求答做法,要答够三点,共6分,答案如:

①要理解关心体贴父母,主动与父母沟通;

②要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行。

③遇事要心平气和地与父母商量。

④要掌握有效沟通的基本要领:彼此了解是前提;尊重理解是关键;理解父母的有效

方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。

⑤掌握与父母交往的艺术:赞赏父母,赞赏中增进亲情;认真聆听,聆听中获得教益

等等。

6、本题也存在一些小小的瑕疵,如题目的设问不是很明确,试卷上给学生答题的空间

过小等,都影响到了学生的发挥。

二、试卷情况:

本题最高分12分(满分12分),最低分0分,大多集中在8到10分之间。

第一问较为简单,也是最易失分的题目。

失分多因审题不清,没有弄明白题意,关键词把握不准,答非所问,或者就根本没有回

答该题。

第二问要求回答原因,平时这样的练习已经多,应该比较熟悉,但是有些学生只回答了

一个原因,回答不全面,也就失去了宝贵的2分。

第三问学生没有审请问题“如何正常交往”

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