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教科版六年级下3.8《探索宇宙》教学设计

课题探索宇宙单元3学科科学年级6

科学概念目标

1.宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

2.宇宙是运动变化的,膨胀的,组成宇宙的天体也是运动变化着的。

科学探究目标

学习

1.对提供的资料进行研究,发现一些有效信息。

目标

2.学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。

科学态度目标

1.从人类探索宇宙的历程中,认识到科学是不断发展的。

2.对宇宙探索的兴趣。

重点初步认识宇宙的结构和运动,建立宇宙系统的概念。

难点学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示1995年哈勃望远镜拍摄的宇宙图像：创

生之柱。

壮丽而遥远、神秘但可知的宇宙,总会让我们产

生无限的遐想,引起我们深深的思索。对于宇宙,你

想探索哪些奥秘？

讲授新课一、膨胀的宇宙认识宇宙的结构

1、我们已经了解了太阳系是以太阳这颗恒星为中和规模和膨胀状

心的,由行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、态。

彗星）等组成的一个天体系统。

通过短片再来回顾一下。播放视频《太阳和八观看短片,回

大行星》。顾

2、太阳系是宇宙中的唯一的星系吗？

明确：

不是。我们观察到的天空中的星星大多数也是

和太阳一样发光发热的恒星,它们有的也会组成类

似太阳系一样的天体系统。

3、银河系

太阳系和其他恒星系组成一个恒星集团,即银

河系。阅读资料

银河系是由许许多多的恒星组成的一个恒星

集团,系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成,直径有

10万光年。

在银河系里,大部分恒星集中在一个扁球状的

空间范围内,侧面看去像一只铁饼。我们的太阳系也

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在这个铁饼里,人们肉眼看到的银河正是这个“铁

饼”的一部分。

太阳系位于银河系的一条旋臂上,与银河系的

中心相距约为3万光年。

侧看：银河系象个中间厚两边薄的铁饼

俯看：像个大漩涡,四条旋臂从中伸出

在地球上看一条横贯夜空的银河。