人教版英语3年级下册全册教案.pdf

人教PEP版小学英语三年级下册

全册教案设计

Unit1Welcomebacktoschool！

单元教材及学情分析（1）能够在情境中运用句型Where

areyoufrom？I’mfrom…询问他人的国籍

1。单元教材分析或籍贯并回答.

本单元是本学期的第一个单元（2)能够在真实或模拟的情景中运用

Welcomebacktoschool!欢迎学生回到学句型He/Sheisa…Thisis…Mynameis…

校，从巩固问候语开始，如：WelcomeIm…andI’mfrom等简单介绍自己及他

back！Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,人。

too.接着学习自我介绍Im…Imfrom…及3。情感、文化及学习策略目标

问句Whereareyoufrom？和9个单词（1）培养学生的合作精神和创新意

Canada，China,USA,UK,she，he,student,识，引导学生通过以旧带新的方式自主学

teacher，pupil以及元音字母a的发音。在习，同时注重合作学习.

上个学期知识点Goodmorning.Nicetomeet(2）学会与人沟通、交流个人信息。

you。的基础上进一步扩展新知识,学生易于（3）通过学习国家名称，了解中国

接受,能更好地学习自我介绍。通过本单元和主要英语国家的国旗以及标志性建筑

的学习，更好地为以后学习介绍他人奠定物。

基础；字母的学习也为以后的学习打下基（4)能够逐步做到见到符合发音规律

础.课本通过新学期新学生与大家见面、学的单词能认读,听到符合发音规律的单词能

生之间做自我介绍的情景，让学生感知句拼写.

型的意义及应用情景。

2。学情分析单元教学课时安排（六课时）

三年级学生经过半年的学习，对英语第一课时：MainSceneALet’stalk

有了全新的认识，加上社会与家庭的渲染Lookandsay

与影响，学生对新课程充满了好奇，想了第二课时：ALetslearnLetschant

解英语究竟是怎么一回事，学习热情也比第三课时:ALet’sspell

较高。这也是学生从对英语的无知向求知第四课时：BLet’stalkLookand

发展的动力。这对他们学好英语有很大帮say

助，教师应抓住这一有利因素在新学期的第五课时：BLetslearnLetschant

第一堂课里充分展示英语的魅力，让他们Starttoread

从一开始就爱上这门学科，激发学生的学第六课时:BLet’scheckLetssingC

习兴趣.Storytime

单元教学目标活动建议