6.2 白山黑水——东北三省 说课 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版.docx

6.2白山黑水——东北三省说课教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版

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教材分析

《6.2白山黑水——东北三省》是人教版八年级地理下学期的教学内容。本节课主要介绍东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及当地的经济与社会发展。通过学习，学生能够掌握东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点、河流湖泊、植被资源以及矿产资源等方面的知识，同时了解东北地区的历史文化、民俗风情以及当地的经济作物和工业发展。

本节课内容与实际生活紧密相连，通过讲解东北地区的特点，使学生对我国东北地区有更全面的了解，培养学生的地理素养，激发学生对家乡的热爱之情。同时，通过分析东北地区的经济发展，引导学生关注区域发展不平衡的问题，培养学生的区域观念和可持续发展意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理角度观察和理解东北三省的自然环境、人文特征以及社会经济发展。

2.培养学生的区域认知能力，帮助学生了解东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点等，使学生能够从整体上认识和理解东北三省。

3.培养学生的地理实践能力，引导学生关注东北地区的资源利用、环境保护、经济发展等方面的问题，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.培养学生的综合思维能力，通过分析东北地区的特点和问题，使学生能够运用综合思维方法进行地理信息的收集、处理、分析和评价。

5.培养学生的地理探究与创新意识，激发学生对地理学科的兴趣和好奇心，引导学生主动探索和发现地理知识，培养学生的创新思维和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

a.东北三省的自然地理特征，包括地形、气候、河流、植被等。

b.东北三省的人文地理特征，包括人口、民族、文化、经济作物等。

c.东北地区的矿产资源及其开发利用。

d.东北地区的工业基地特点及当地的经济与社会发展。

2.教学难点

a.地形地貌的理解：东北地区的山地、平原、丘陵等地形特点，以及长白山、黑龙江等重要山脉和水系的位置和作用。

b.气候特点的把握：东北地区的寒温带季风气候，冬季寒冷漫长、夏季温暖短暂的特点及其对当地生产生活的影响。

c.资源与经济发展的关系：矿产资源的开采与加工对东北地区经济发展的影响，以及资源型城市面临的环境问题。

d.区域差异的认识：东北地区与我国其他地区的差异，如农业生产、工业结构等，以及区域发展不平衡的问题。

e.人文风情的理解：东北地区的民俗风情、历史文化，以及各民族之间的交流与融合。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地图、教科书、教具（如地形模型、矿产模型等）。

2.课程平台：人教版八年级地理下学期教材、教学PPT、相关视频资料。

3.信息化资源：互联网、电子地图、地理信息系统（GIS）、在线教育平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、地理信息系统演示法、实地考察法等。

5.辅助材料：东北地区相关的历史文化资料、民俗风情资料、经济发展数据等。

6.合作伙伴：学校图书馆、当地政府部门、企事业单位、社区等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习第六章的第二节《白山黑水——东北三省》。东北三省是中国的一个重要地区，它有着独特的自然环境和丰富的人文历史。让我们一起走进东北，探索这片神奇的土地。

2.讲解东北三省的自然地理特征

首先，我们来了解一下东北三省的自然地理特征。东北地区地处我国的东北部，主要包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。这里地形复杂，有山地、平原、丘陵等多种地貌。其中，长白山是东北地区的象征，它位于吉林省的东南部，是东北地区最高的山峰。黑龙江则是东北地区最重要的河流，它流经黑龙江省，是中俄两国的边界河。此外，东北地区属于寒温带季风气候，冬季寒冷漫长、夏季温暖短暂。这种气候特点对当地的农业和生活有着重要的影响。

3.讲解东北三省的人文地理特征

接下来，我们来了解一下东北三省的人文地理特征。东北地区是一个多民族聚居的地区，主要有汉族、满族、朝鲜族等。各民族之间和谐相处，共同创造了丰富多彩的文化。东北地区是我国重要的农业基地之一，盛产大豆、玉米、水稻等作物。此外，东北地区还有丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿、石油等。这些资源的开发利用为东北地区的工业发展提供了有力支撑。

4.分析东北地区的经济发展

同学们，了解了东北地区的自然和人文特征，我们再来分析一下当地的经济发展。东北地区是我国的老工业基地之一，有着悠久的历史和雄厚的工业基础。以辽宁省为例，沈阳、大连等城市有着发达的机械制造、化工、港口物流等行业。然而，随着经济体制改革的深入，东北地区也面临着一些挑战，如资源枯竭、环境污染等问题。因此，东北地区的经济发展需要转型升级，