2024年高一上数学教学计划例文（2篇）.pdfVIP

2024年高一上数学教学计划例文

一、学生情况分析

本期担任七年级数学，该班共有学生____人。七年级学生往往对

课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课

效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效

率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的

思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思

法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的

问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与

其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶

段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不

能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材章节分析

第一章《有理数》

1.本章的主要内容：

对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念

及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有

理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;

科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

2.本章的地位及作用：

本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一

方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科

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的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的

地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。

第二章《整式的加减》

1.本章的主要内容：

列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号

法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

2.本章的地位及作用：

整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示

有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章

中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，

求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。

第三章《一元一次方程》

1.本章的主要内容：

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用

题。

2.本章的地位及作用：

一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程

的基础，而且是一种重要的数学思想-方程思想，利用方程思想可以使

许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的

数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。

第四章《图形认识初步》

1.本章的主要内容、地位及作用：

本章主要介绍了多姿多彩的图形(立体图形、平面图形)，以及最

基本的图形-点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实

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例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识

角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角

等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，

线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数

学中占有重要的地位。

三、教学重点、难点

重点：

1、有理数加、减、乘、除、乘方运算

2、去括号，合并同类项

3、列方程，一元一次方程的解法

4、角的比较与度量

5、余角、补角的概念和性质

6、直线、射线、线段和角的概念和性质

难点：

1、混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有

效数字的理解

2、对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用

3、解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题

4、用几何语言正确表达概念和性质

5、空间观念的建立。

2024年高一上数学教学计划例文（2）

一、基本情况

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经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在

计算上，本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计

算方法的掌握基本没有问题，但在练习的过程中，学生由于审题不

细、对比不到位等，导致正确率低下的现象时有发生