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**小学数字校园自评表

镇平县张林镇黑龙集小学河南省中小学数字校园自评表

一级指标二级指标指标项指标及分值自评得分分

值指标描述基础设施网络环境A120+21.网络覆盖

到学校的每个教学、活动和办公场所。

(5分)2.网络带宽满足教育教学需要。网络主干千兆及以

上，到桌面百兆及以上，支持高峰期的群体并发访问。

(5分)3.配备网络安全和管理系统。

(5分)4.校园网络的设计符合《信息技术系统间远程通信和

信息交换局域网和城域网特定要求》《信息安全技术网络交

换机安全技术要求》《通信管道与通信通道设计规范》《综合

布线工程设计规范》《信息技术安全技术信息安全管理体系

要求》和《信息技术安全技术信息安全管理实用规则》等

相关规定。

(5分)5.实现互联网、物联网、校园广播网、校园电视网、

校园安防网等多网融合。(2分)16数字终端A235+81.

每位专任教师配备办公/教学用计算机。

(5分)2.教职工终端设备配置满足正常教学和办公的需要。

(5分)3.每个班级教室配备多媒体教学设备，满足课堂多媒

体教学需要。

(5分)4.每个办公场所配备适量计算机等数字化办公设备。

(5分)5.终端设备可以通过校园有线网/无线网安全接入互

联网。

(5分)6.学生学习用公用计算机数量满足开展信息技术教

育课等相关课程的实施要求，保证上课时每人一机。

(5分)7.具有良好的售后服务体系，鼓励选用国产设备与软

件。

(5分)8.学校公共空间配置合适的公用终端，如大屏幕电

视、触控一体计算机等。(2分)9.班级配备适量公用计算机，

并有机融合到教室环境中。(2分)10.为学生自带学生提供终

端充电、储放等配套服务。(2分)11.每位专任教师配备可

用于教育教学的移动智能终端。(2分)27数字化教学空

间A325+71.为教师配备课件制作软件工具。

(5)2.具有数字阅读空间，师生可以访问学校数字图书馆和

教学资源库。

(5分)3.具有课堂录播空间，满足教学教研活动录播需要。

(5分)4.具有数字化资源建设空间，满足校本资源建设和应

用需求。

(5分)5.基础设施的设计体现人性化，符合人体工程学和

环境心理学的基本要求。

(5分)6.配备智能型多媒体中央控制系统，实现教室内主要

电子设备的集中控制。(4分)7.支持物理环境的智能感知，

通过显示设备动态呈现环境信息和班级信息。(2分)8.提供

适量的一对一数字化教学空间，支持多种教学活动的开展。

(1分)5创新创造空间A410+71.具有创客空间，能够开

展一定创新教育活动。

(5分)2.具有数字化实验教学空间，支持探究性实验的开

展。

(5分)3.配备探究实验管理软件，支持学生实验数据的存

储、显示与分析。(2分)4.提供适量的创新训练空间，配备

训练工具和设备，支持学生在创造中学习。(2分)5.配备专

业的指导教师团队，为学生的创新创造提供及时辅导。(2分)

6.建设线上创新社区，支持学生创意作品的展示分享与互动

交流。(1分)2文化生活空间A510+61.具有学生作品展

示与校园宣传空间，支持优秀作品与校园信息的多媒体展

示。

(6分)2.具有休息空间，配备多媒体设备，为师生提供适量

的休闲娱乐服务。

(4分)3.具有课外自主学习空间，配备适量数字终端和充电

设备。(2分)4.配备校园气象站，实时监测多种气象参数，

支持学生科学探究和环境监控。(2分)5.配置校园电视台，

支持学校开展多样化的文化活动，促进学生全面发展。(2分)

6信息化应用区域建设要求(U)B1241.信息化应

用服务的提供采用“云服务”模式。

(3分)2.学校根据自身特点和需求，合理选择和采购应用服

务。

(2分)3.应用服务应提供标准接口，具有快速接入上级平台

的能力。

(2分)4.应用服务之间应实现基础数据共享，具有较强的扩

展性、稳定性和易用性。

(3分)5.应用上级统一建设的信息系统，师生在本地教育资

源公共服务平台上注册开通网络学习空间，实现网络学习空

间人人通。以网络学习空间