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;同学们，你们玩过捉迷藏吗？
你当时的心情是怎么样的？
一起分享一下当时的有趣经历。;聆听音乐：听了这首乐曲，你想到了什么？乐曲是用什么乐器演奏的？;
钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（52个白键、36个黑键）。
音域范围广，绝美的音色，因此被称为乐器之王。
;立式钢琴;边听音乐边用手势根据音乐特点按图形谱的图示划动，从中感受两段音乐的旋律和节奏的不同特点，说出它们的情绪分别是怎样的？;;;;;;;捉迷藏;;乐曲1、2两段旋律分别表现了捉迷藏时怎样的情景？;捉迷藏;第一段音乐的力度时强时弱，速度时快时慢，演奏的音区时高时低、时隐时现，好似小朋友们捉迷藏时，躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景。;第二段的音乐舒展，描写了孩子们在捉迷藏时摸索、推测，从犹疑到确定的情景。;第三段为再现段，乐曲由弱至强，不断向高音区模进，在热烈欢快的情绪中结束。乐曲所描绘的孩子们生动、活泼捉迷藏，嬉戏、玩耍的情景。;主题一的音乐情绪是怎样的？节奏有什么特点？;试一试随音乐画出旋律线;主题二的情绪和节奏有什么变化？;你会给这段优美的旋律加上怎样的动作？;乐曲中的小朋友一共躲了几次？;完整聆听：根据1、2两段音乐旋律和节奏的特点用不同的身体动作表现。乐曲中的小朋友一共躲了几次？;这首作品是作曲家丁善德1953年所作钢琴组曲《儿童组曲》中的一首，《儿童组曲》由儿童生活的五组画面构成：郊游、扑蝶、跳绳、捉迷藏、节日舞蹈，形象地描绘出儿童天真活泼的禀性和幸福美好的生活。作者通过标题，用故事情节将乐曲贯穿起来，塑造了生动的艺术形象。;;
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