程序设计基本训练题集.pdfVIP

程序设计基本训练题集，给你拿去做着玩吧！！

一、基础题

1.编程，统计在所输入的50个实数中有多少个正数、多少个负数、多少个零。

2.编程，输入一个10进制正整数，然后输出它所对应的八进制、十六进制数。

3.输入20个整数存入一个整型数组，输出其中能被数组中其它（只需其中一个）元素整除的那些数组元

素。

4.输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，

b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出3、5）。

5.输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都不出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，

b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出2、4、6、3、7、9、10、-1）。

6．给定年份year，判别该年份是否闰年，要求：

6-1一般算法；

6-2用宏实现：定义一个宏以判别该年份是否闰年。

7．给定一个日期（年/月/日）计算该日期是所在年的第几天。

8.编写一个函数，处理n行、n列的二维数组：将每一行的元素同除以该行上绝对值最大的元素。

9.设计一个函数，求给出数的补码。

10．编写一个程序，输入月份号，输出该月份的英文月名，要求用指针数组处理。

11.编写函数，求m行、n列的二维数组全体元素中负数的个数。

12.编写函数，返回在一个整数组中出现次数最多的数及其出现次数。

13.编写函数，在n个元素的一维数组中，统计比相邻元素大的数组元素个数并将统计数返回（不考虑a[0]

和a[n-1]）,要求以指针变量而不是数组名作参数。

14.编写函数，在n个元素的一维数组中，找出最大值、最小值并传送到调用函数。

15.编写一个函数，统计m行n列二维数组中有多少个正数、多少个负数，多少个零，并返回统计结果。

16．输入一个数组，删除数组中的负数。

17．有4名学生每个学生考4门课程，要求在用户输入学生学号以后能输出该生的全部成绩，用指针型函

数来实现。请编写函数float*search().

main()

{staticfloatscore[][4]={{60,76,80,90},{45,86,57,90},{58,95,80,71},{78,50,60,85}};

float*search(),p;

intI,m;

printf(“enterthenumberofstudent:”);

scanf(“%d”,m);

printf(“thescoreofNO.%dare:printf(“thescoreofNO.%dare:n”,m);

p=search(score,m);

for(I=0;I4;I++)

printf(“%52fprintf(“%52ft”,*(p+I));

}

float*search(float(pointer)[4],intn)

{}

18．有4名学生每个学生考4门课程，要求在用户找出有不及格课程的学生学号并输出全部成绩，用指针

来实现。

19．编写一个函数实现将一个整数按逆序存放到一个数组中。

20．请编程：从键盘上读入一个16进制无符号数m，调用函数rightrot将m中的原始数据循环右移n位。

并输出移位前后的内容。

21．编写一个函数，计算x的n次方。

22、对数组A中的N（0N100）个整型元素进行从小到大连续编号，要求不能改变数组A中的元素顺序，

且相同元素有相同编号。例如A=（5，3，4，7，3，5，6）则输出：（3，1，2，5，1，3，4）

23．每个苹果0.8元，第一天买两个苹果，从第二天开始，每天买前一天的２倍，直到购买的苹果个数达

到不超过１００的最在数。编写程序求每天平均花多少钱？

24．编程实现复数的+、-、*三种运算。

二、数字程序

1．给出一个不多于5位的正整数要求编程：

1-1给出它是几位数；

1-2分别打印出每一位数字；

1-3按逆序打印出各位数字。

2.一个数如恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。编程序找出1000以内的所有完数，并输出其因

子（6是一个是一个完完数数，它的因子是1,2,3）。

3.输入一个正整数，输出它的所有质数因子（如180的质数因子为2、2、3、3、5）。

4.求出1至100000之间的素数（只能被1和自身整除的数）以每行10个数顺序写入文件sushu.dat。

5．编写一个程序实现