人教版（2019)必修第二册Unit 5 Music Assessing Your Progress教案.docx

人教版（2019)必修第二册Unit5MusicAssessingYourProgress教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第二册Unit5MusicAssessingYourProgress

2.教学年级和班级：高中英语必修二，一年级二班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit5Music，提升学生的英语语言能力，培养文化意识，提高审美鉴赏能力和跨文化交流能力。通过学习音乐相关的英语词汇和表达，让学生能够更好地理解和欣赏不同文化背景下的音乐，同时提高他们的语言实际运用能力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.音乐相关词汇和表达的学习。

2.能够理解和欣赏不同文化背景下的音乐。

3.提高英语语言实际运用能力和批判性思维。

难点：

1.音乐术语和表达的掌握。

2.对不同文化背景下的音乐的理解和欣赏。

3.英语语言实际运用能力和批判性思维的提高。

解决办法：

1.通过多媒体教学，如播放不同文化背景下的音乐，让学生直观地理解和欣赏。

2.通过小组讨论和分享，激发学生的兴趣和积极性，提高他们的语言实际运用能力和批判性思维。

3.提供充足的练习机会，如翻译音乐歌词、编写音乐介绍等，帮助学生巩固所学知识和技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册Unit5MusicAssessingYourProgress所需的教材。

2.辅助材料：准备与音乐相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家上午好！我们先来欣赏一首歌曲，感受一下音乐的魅力。播放一首经典的英文歌曲，如《Yesterday》byTheBeatles。歌曲结束后，提问学生对歌曲的感受和理解，引导学生思考音乐与情感的关系。

2.新课内容展示（15分钟）

3.课堂互动（15分钟）

现在，我们来进行小组讨论。请大家根据课文内容，分成小组，共同探讨以下问题：

-你最喜欢的音乐类型是什么？为什么？

-你觉得音乐与生活有什么关系？

-课文中的音乐家有哪些？他们有什么成就？

请各小组派代表分享你们的讨论成果。我将根据学生的回答，进行点评和引导。

4.实践活动（15分钟）

现在，我们来进行一个小游戏。我会播放不同类型的音乐，请大家猜猜这是哪种音乐类型。猜对的同学可以获得小奖励哦。这个活动旨在提高大家对音乐类型的认识和理解。

5.总结与作业布置（5分钟）

6.课堂结束（5分钟）

感谢大家的积极参与！下节课我们将继续学习Unit5Music，希望大家能够提前预习，准时上课。祝大家度过愉快的一天！

拓展与延伸

1.推荐阅读

为了帮助大家更深入地了解音乐相关的英语表达和文化背景，我为大家推荐以下几篇文章：

-“ThePowerofMusic:UnderstandingItsImpactonOurLives”《音乐的力量：理解其对我们的生活影响》

-“EnglishExpressionsRelatedtoMusic:AComprehensiveGuide”《与音乐相关的英语表达：一本综合指南》

-“CulturalDifferencesinMusicAppreciation:AGuideforCross-CulturalCommunication”《音乐欣赏的文化差异：跨文化交流指南》

请大家阅读这些文章，并做好笔记。下节课我们将分享彼此的阅读心得。

2.课后探究

请大家课后自主学习和探究以下几个话题：

-音乐类型的历史和发展

-不同文化背景下的音乐表达和欣赏方式

-英语中与音乐相关的俚语和表达

请同学们通过查阅资料、观看视频等方式，深入了解这些话题，并准备下节课与大家分享。

3.实践项目

请大家结合所学知识，完成一个实践项目。项目要求如下：

-选择一种音乐类型，深入了解其历史和发展背景

-分析该音乐类型在英语中的表达和描述方式

-撰写一篇关于该音乐类型的英文短文，并分享给大家

请大家充分发挥自己的主观能动性，深入实践，将所学知识运用到实际中。期待大家在课堂上的分享和交流！

典型例题讲解

为了帮助大家更好地理解和运用本节课所学的知识，我将给大家讲解几个典型例题。这些例题将