四川省成都市2023_2024学年高一历史上学期期末联考试题.docVIP

考试时间75分钟，满分100分

注意事项：

1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。

3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、选择题：本题共30小题。每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．三星堆的青铜人像、神树、金杖等文物，展现了三星堆文明独具特色的信仰和审美，但其中出土的尊、玉璋、青铜爬龙柱形器等文物，则体现了三星堆与中原文明和长江中下游文明的密切联系。这说明中华文明的特点是

A．独树一帜 B．多元一体

C．满天星斗 D．源远流长

2．有学者指出，无论在农村还是城市，亲族圈仍是当今中国人重要的活动圈，亲戚之间的互帮互助甚为平常，而亲族之间礼节的轻重也主要是由血缘关系的远近来衡定。这是由于

A．宗法思想的历史沉淀 B．家国同构的深刻影响

C．西周宗法制延续至今 D．重视人伦的价值观念

3．在晋国霸业兴盛的一百多年间，见于记载的晋国主持的大型盟会有38次。据《春秋》记载，鲁国的国君去洛阳见周王只有1次，还未行朝见之礼，而去晋国朝见多达21次。这表明

A．诸侯争霸导致矛盾尖锐 B．传统政治秩序走向崩溃

C．晋国国君成为天下共主 D．周王室影响力完全丧失

4．战国末期法治盛行，荀子面对法律的客观存在及实际价值，予法以独特位置，由此他提出

A．天人合一 B．严刑峻法

C．兼爱非攻 D．隆礼重法

5．秦孝公任用卫鞅变法，秦惠王采纳魏人张仪连横策略破坏六国合纵，秦昭王用魏人范雎加强王权，嬴政用齐人蒙恬歼灭六国，完成统一大业。这说明

A．时代特征使得各国重视人才 B．秦国有重视善待人才的传统

C．人才引进增强秦国综合国力 D．春秋战国时期人才自由流动

6．宋人李纲认为“封建宜于草昧艰难之时，而郡县宜于承平无事之日”。他意在说明

A．分封制引发战乱和纷争 B．郡县制加强了中央集权

C．郡县制比分封制更优越 D．制度选择需要因时制宜

7．汉景帝时，窦太后欲封皇后兄王信为侯，但丞相周亚夫不同意，景帝只得“默然而沮”。汉武帝时，“李蔡、严青翟、赵周、石庆、公孙贺、屈鳌继踵为丞相。自蔡至庆，丞相府客馆丘虚（墟）而已。”这反映了

A．中央集权的强化 B．汉武帝频繁换相

C．诸侯势力遭削弱 D．专制皇权的加强

8．中国古代某制度规定，“凡丁岁役二旬，无事则收其庸，每日三尺……凡庸、调之物，仲秋而敛之，季秋发于州”。这一规定

A．减轻了对农民的人身控制 B．保障了农民的生产时间

C．加重了当时土地兼并问题 D．激化了社会的阶级矛盾

9．唐高祖、唐太宗虽尊李耳为祖却以儒学为主，高宗虽精于儒术而归心于佛道，武则天虽称道却以佛教治国，唐玄宗时期虽然道教大炽，但佛教依然强盛。这体现了

A．三教并行的思想局面 B．统治者重视宗教治国

C．儒学失去了正统地位 D．佛教和道教广泛传播

10．宋人陈亮认为：“艺祖皇帝（即宋太祖赵匡胤）用天下之士人，以易武臣之任事者，故本朝以儒立国。”这体现出宋初的治国方针为

A．崇文抑武，以文治国 B．休养生息，无为而治

C．削弱地方，分化事权 D．强干弱枝，守内虚外

11．图1是发现于河北省辽代墓葬的壁画《备茶图》。图片不仅展示了放在桌上的一系列茶道工具，还生动形象地呈现出当时包括碾茶、煎茶诸环节在内的完整的备茶过程。这可以用来说明，辽朝

图1

A．已完成封建化进程 B．受到中原文化影响

C．茶道技艺领先全国 D．社会经济高度繁荣

12．图2为唐宋时期南北方人口密度图，该图可用于研究

图2

A．自然经济的解体 B．门第观念的松动

C．高产作物的传入 D．经济重心的南移

13．曾随从郑和出行的马欢、巩珍、费信，回国后纷纷著书，他们在著作都详细介绍了沿途各国的自然风光及人文状况。这说明郑和下西洋

A．丰富了国人的海外知识 B．导致了海禁政策松动

C．推动了海外贸易的发展 D．以政治利益为出发点

14．1793年，乾隆皇帝在给英国国王的敕谕中称“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”，并最终拒绝了英国使团的通商要求。这表明当时统治者

A．有强烈的主权维护意识 B．放弃闭关锁国政策

C．天朝上国意识根深蒂固 D．政