江苏省江阴市某校2023_2024学年高一历史上学期12月学情调研试题.docVIP

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2023-2024学年度秋学期12月学情调研试卷

高一历史

一、单选题：本题共40小题，每小题2分，共80分。

1.《国史十六讲》写道：“大约在距今一万年，人类进入新石器时代。其中一个重要特征就是农业的产生，使人类从食物的采集者一跃而为食物的生产者。”我国长江下游地区的文化遗址中能印证这一观点的是

A.二里头文化B.大汶口文化C.河姆渡文化D.龙山文化

2.周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得候，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制

A.家国同构的政治结构B.森严的等级制度特征

C.权力分散未能形成中央集权D.分权与制衡的原则

3.马克思主义认为：“物质第一，精神第二；生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。”春秋战国之际，先进生产力的标志是

A.铁器和牛耕的使用B.农业和工商业繁荣

C.中心城市人口众多D.货币流通十分广泛

4.汉代的三公九卿设在宫外，这些官员觐见皇帝的朝仪十分繁琐，向皇帝提供信息比较缓慢，皇帝便将处理机要事务的责任转移到内廷，逐渐形成中朝。据此可知，设置中朝有利于

A.提高行政效率B.加强君主专制

C.加强中央集权D.监察三公九卿

5.河西之战后，置酒泉等郡。武帝时期向河西移民大约15万人，“或以关东下贫，或以报怨过当，或以悖逆亡道”，政府“赐田宅什器，假以犁、牛、种、食”，但不准再迁回内地。据此可知，汉代河西移民

A.获得免除徭赋的优待B.促进了西北地区的开发

C.具有兵农合一的特点D.改变了当地的生产方式

6.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了三国鼎立的形势

ABCD

7.唐代科考中，进士科考时务策、杂文，这可以使应试者运用儒家理论发挥才情，明经考试远较进士为易。唐中叶以后，应明经试的大多为北方的旧家子弟，应进士试的则多为南方的平民阶级。唐代名臣出身进士科甚多。对此理解正确的是

A.科举考试内容体现了儒学独尊B.进士科地位的上升反映出官员素养提高

C.科举考试使南北文化差距加大D.唐代经济文化重心已经转移至江南地区

8.宋太祖曾说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩(节度使辖区)，纵皆贪浊，亦未及武臣一人之害大也。”为此他采取的措施是

A.增设参知政事，分散宰相权力B.设枢密院，管理地方军事

C.大力提倡文治，扩大科举规模D.派文官做知州，管理地方行政

9.“宋朝经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的‘商业革命’。”宋朝“商业革命”的突出表现是指

A.四川地区出现了世界上最早的纸币

B.长安成为当时繁华的国际性大都会

C.一年两熟的稻麦复种制在南方相当普及

D.长江流域和太湖流域已成为全国最重要的粮仓

10.在外来印度文化哲学与本土道教文化哲学挑战下，儒学家通过诠释伦理与天道的连接，使心性为核心的传统儒学获得了新的生命，从而构建起不同于佛老的新儒学的理论形态。这里的“新儒学”兴起于

A.先秦B.西汉C.两宋D.明清

11.宋元时期，民间崇拜的神灵对象发生了变化：中唐以前只在荆州受崇拜的关羽开始成为全民信仰；城隍被奉为专门守护城市的神祇，受崇拜程度几乎与土地神相当；福建、浙江等东南沿海盛行妈祖崇拜。这一现象说明

A.思想观念受社会环境变迁影响B.文化教育发展促进信仰多元化

C.各民族政权并立促进文化交融D.战乱频繁冲击了社会传统伦理

12.元朝的行省划分不惜打破自然地理界限，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错的局面。这种划分的主要目的是

A.加强区域之间的联系B.提高地方的行政效率

C.抑制割据以加强集权D.扩大元朝的统治区域

13.下