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教育实习心得体会记录

教育实习心得体会记录篇1

暑假了，由于自己有一点计算机的知识，通过朋友的介绍我来

到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训，说是培训有点牵

强，因为之前根本没有做过这样的工作，算是实习吧。即将登

上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。于是，

我都在为实习做准备。

第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其

他专业知识；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能

力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。

第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。

第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂

志，收益非浅。

教学实践

7月5号，我进入该校实习。实习开始了，令人兴奋。

教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。

我分配到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也

有接近中年的，第一次教课，所以我先听听别的老师的讲课方

式，在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的

技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受

能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧

凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准

备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的

是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据

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学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级

的课，因为大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习

水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处

理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更

好。对年龄较小的学员可以对较简单的内容一笔带过，不作详

细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引

发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。对中年人

讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，

让学员更好的“消化”吸收。

经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是

第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分

钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间

一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为

了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分

钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经安静

下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备

的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一

节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我

明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什

么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，

让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上

自然发挥自如。

在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男

生特别突出，他很积极思考，不但会拍桌子要求发言，而且是

大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同

学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。

我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得规矩多了，

其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了

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我才刚适应从学生到教师的转变，实习就结束了。回顾这段时

间里的点点滴滴，心中充满感激与感动。

总之，通过这次教学实践，实习中出现的不足之处有的我已经

改过来，有的