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部编人教版六年级下册语文课文内容填空专项强化练习题含答案

班级：__________姓名：__________

一、根据课文内容填空。

1．《草原》的作者是著名作家_______。他笔下的草原让人神往：“这种境

界，_________，________；既愿__________，又想______________。

2．“________，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗运用______和______的修辞手法，

写出了红军战士_________的精神。

3．学习这几个单元，我们认识了_______的桑娜夫妇，_______的老书记，

______的狼牙山五壮士。

二、根据课文内容填空。

1．《少年闰土》选自___________写的___________，写出了“我”和闰土的深

厚友谊。

2．由《伯牙鼓琴》这个故事所引申出的成语是“___________”。这个故事中

的___________和___________是知音。

3．《书戴嵩画牛》的作者是宋代的___________。该文讲述了蜀中的

___________喜爱戴嵩画的___________，最后得出___________的结论。

三、课文理解填空。

1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的

描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的

家庭图。

2．课文主要写了________和________两件事。其中________写得详细，

________写得简略。这样写的好处是_______________

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四、按课文内容或要求填空。

1．在天底下，__________，而并不茫茫。四面都有小丘……那些小丘的线条是

那么__________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的__________那样，到处

___________，轻轻流入云际。

2．《狼牙山五壮士》这篇文章，让我联想起宋代名臣李纲那铿锵有力的话语：

_______，____________，_______________。

3．《六月二十七日望湖楼醉书》中，“_________________，

_______________”这两句把天气转变极快描绘得淋漓尽致。

4．《过故人庄》中，描写宾主和谐相融、亲切交流的诗句

“________________，__________________。”

五、积累与运用。

1．通过这学期的学习，我们知道了今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，

五壮士为了_________选择了没有退路的狼牙山；认识了许多高尚的人：

___________的桑娜，__________的贝多芬。

2．这学期我们积累了许多名言警句，选择一句表现爱国情怀的名言写下来。

_________________

3．这学期我们积累了很多诗句：苏轼用“_______，_________”形容暴雨突然

来临的景象。杜牧用“_________，________”赞美了生机勃勃的春天。为了革

命的胜利，战士们的精神是打不垮的，“___________，万水千山只等闲”。

4．从你积累的古诗中，写出含有数字的诗句。（提示：课内外不限，不限这学

期所学，与第3题的诗句不重复）

例如：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

__________，_________。

六、根据课文内容填空。

1.《匆匆》这篇课文运用了______、______、______、______等修辞手法，细

腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和______，揭示了

既然来到这个世界上，就不能__________的主题思想。

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2.《那个星期天》主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天__________的承

诺，由开始盼望中的_________，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的

__________，到最后因母亲没有兑现承诺的__________。

七、根据课文理解填空。

1.《匆匆》是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_________。文章紧扣

“________”二字，细腻地刻画了______________，表达了作者对时光流逝的

______________。

2.《那个星期天》的作者是现代著名作家_______。文章主要记叙了一个星期天