激素调节的过程第2课时课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一.pptxVIP

3.2激素调节的过程;复习回顾;组别;组别;1.在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？;(1)概念：;【情境应用】---原因类答题训练（教材P55“拓展应用”第1题）

;2.垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。;①通过体液运输;只有靶细胞上含该激素的特异性受体;④微量、高效;激素对靶细胞的作用;甲状腺激素和固醇类激素（性激素）很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中。

激素和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录，诱导相关蛋白质的合成（例如某些酶）。;;1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（）

A.需借助体液运输B.发挥作用后立即失活

C.在代谢时发挥催化作用D.作用于特定的细胞、器官

2.机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）

A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系

B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡

C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系

D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡;评价应用激素类药物的利与弊

例：有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物（兴奋剂的一种）来促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，提高比赛成绩。

若某运动员长期服用睾酮兴奋剂，会导致其性腺萎缩，分泌性激素的能力减弱，其原因是？;