5.16 早期殖民掠夺教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

5.16早期殖民掠夺教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版九年级历史上册第五课《蒸汽时代的到来》的第一子目“早期的殖民掠夺”。这部分内容主要介绍了新航路开辟后，欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的情况。具体内容包括：

1.欧洲殖民者的殖民活动：西班牙和葡萄牙侵入拉美，英国侵入印度，荷兰侵入东南亚，殖民者对当地人民进行残酷的剥削和压迫。

2.殖民掠夺的影响：给殖民地人民带来了深重的灾难，但同时也为欧洲积聚了大量的财富，促进了欧洲资本主义的发展。

3.殖民掠夺的典型事例：三角贸易，即欧洲殖民者从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至猎获黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养，即时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。具体目标如下：

1.时空观念：通过学习早期殖民掠夺的相关史实，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解新航路开辟后欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的历史背景和过程。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解殖民掠夺的具体事例，如三角贸易，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

3.历史解释：通过分析殖民掠夺对殖民地人民的影响以及殖民掠夺对欧洲资本主义发展的促进作用，培养学生的历史解释能力。

4.批判性思维：引导学生从不同角度审视殖民掠夺的历史行为，培养学生的批判性思维。

5.家国情怀：通过学习早期殖民掠夺的历史，使学生认识到殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难，增强学生的家国情怀。

三、学情分析

本课是在九年级历史课程中进行，学生已经学习过有关世界古代史、中世纪史等知识，对于历史学科的基本概念、方法和研究领域有了一定的了解。在知识方面，学生对于殖民掠夺的概念、特点和影响有所了解，但对于具体的殖民掠夺事例和殖民掠夺对欧洲资本主义发展的影响可能还不够深入。在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和分析史料的能力，但需要进一步提高对于历史问题的批判性思维能力。在素质方面，学生需要培养对于历史的兴趣和责任感，以及对国家和社会的关注。

针对学生的具体情况，在教学过程中，我将会注重引导学生通过阅读和分析史料，深入理解殖民掠夺的历史背景、过程和影响，提高他们的历史解释能力。同时，我会鼓励学生从不同角度审视殖民掠夺的历史行为，培养他们的批判性思维。此外，我会结合具体的历史事例，引导学生认识到殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难，激发他们的家国情怀。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授早期殖民掠夺的基本知识和概念；讨论法用于引导学生从不同角度审视殖民掠夺的历史行为，培养批判性思维；案例研究法用于分析具体的殖民掠夺事例，让学生深入理解殖民掠夺的历史背景、过程和影响。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过角色扮演活动，让学生亲身体验殖民掠夺的过程，增强学习兴趣和参与度；同时，组织学生进行小组讨论，分享对殖民掠夺的看法和感受，促进互动交流。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将运用多媒体课件、历史史料和图片等教学媒体，以直观展示殖民掠夺的历史背景和过程，增强学生的学习体验和理解能力。同时，利用网络资源，为学生提供更多关于早期殖民掠夺的历史资料，拓宽他们的知识视野。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了新航路的开辟，这节课我们将学习新航路开辟后，欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的情况。请大家翻开课本，找到第五课《蒸汽时代的到来》的第一子目“早期的殖民掠夺”，我们来一起学习这部分内容。

2.自主学习

请同学们自主阅读课本，了解早期的殖民掠夺的相关内容，并思考以下问题：

1)欧洲殖民者是如何对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的？

2)殖民掠夺对殖民地人民带来了什么影响？

3)殖民掠夺对欧洲资本主义的发展有何促进作用？

3.课堂讲解

根据同学们自主学习的情况，我将为大家讲解早期的殖民掠夺的相关内容。首先，我们来看欧洲殖民者是如何对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的。新航路开辟后，西班牙和葡萄牙侵入拉美，英国侵入印度，荷兰侵入东南亚，殖民者对当地人民进行残酷的剥削和压迫。接下来，我们来看殖民掠夺对殖民地人民带来的影响。殖民掠夺给殖民地人民带来了深重的灾难，但同时也为欧洲积聚了大量的财富，促进了欧洲资本主义的发展。最后，我们来看殖民掠夺对欧洲资本主义发展的促进作用。殖民掠夺为欧洲提供了丰富的资源和市场，为资本主义的发展提供了物质基础和