2024年小学英语四年级下册教案反思.pdfVIP

PEP小学四年级下册教案全册+反思

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第一课时

教学目的，

1、可以听、说、认读本课时欧I重要单：

2、听懂指示语，并按规定做出对应的动作，如:Gotothegarden.WatertheFlower.

教学重点：本课时日勺五个有关学校功能室和设置日勺单。

教学难点：Lefsdo中有关动作单的发音和含义。

教学措施：1、在进行汇教课时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用

的六个组时，切忌一一展现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到

颜色与学校功能室名称连用的措施，自己说出其他几种组,或者在原有基础上进行想象、发挥,

运用学习过日勺颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。

2、运用书中提供的情景让学生编对话、演出，也可认为学生提供某些其他的情景练习、演

出，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操演和演出，既为学生提供了更多的练

习机会，又检查了学生实际运用语言的能力。

课前准备：本课时的五张单卡、录音机、朗诵磁带

教学环节

1、热身

教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Workandplay”，让学生跟随录音机说唱。

2、预习

?

通过和学生一起回忆第三册学生用书第一单元句型:Whatsintheclassroom?Aboard,

twolights,manydesksandchairs自然过渡到学习学校各课室的I名称。

3、新课展现

Letslearn

(1)教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyoulikeourc1assroom?W

hatsintheclassroom?学生做出对应时回答。教师接着问：Howmanyclassroomsare

thereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseein

theschool?Look!Thisisamapofourschoo1.接下来教师借助校园分布图专家

生。教师在教学过程中引入句型“Msonthefirstfloor为下一课时深入学习序数

做铺垫。

(2)通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生H勺对的读音。在练习1ibrary的发

音时，可复习已学过欧I含辅音连缀的I单，如ice-cream.brother,friend,hungry。

(3)游戏

A、小组比赛。教师出示一张卡，如graden,组内学生依次说出与该有关的其他单,

如：flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过区I单,也为继续学习Let，

sdo打下了基础。

B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单。

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