2024年小学语文教案(5篇).pdfVIP

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2024年小学语文教案(精品5篇)

4浮语文教案篇1

教材分析:

本次练习支配了四个栏目,有到处心写好钢笔字读读背背以及口语交际。

学习目标:

1.养成到处心的好习惯,学习在生活中学语文;相识几种野生动物;学习修改一段话。

2.写好字右边带有撇和捺的钢笔字,驾驭小诀窍。

3.读背成语和诗歌,丰富语言积累。

4.口语交际:学会感谢。

5.学写毛笔字。

教学重点、难点:

修改一段话,成语的识记,口语交际。

教学打算:

卡片,小黑板

教学课时:

三课时

教学过程:

第一课时

学习目标:

1,懂得生活中到处要心。

2.学会一些修改的方法。修改一段话。

教学过程:

到处心

一、指导学生自由读这段话,说说小芳学到了什么?

小结:语文无处不在,只要你心,生活中到处有语文。

练习实际谈谈体会。

二、相识动物标牌。

1.生自己认一认。

2.抽生读。

3.说说对几种动物的相识。

三、修改作文

1.自读小芳写的日记,看看有哪些地方要修改?

2.小期讨。

3.集体沟通。

4.共同修改。

其次课时

学习目标:

1.写英雄字右边带有撇和捺的钢笔字

2.熟记8个成语与李娇的古诗《风》

教学过程:

一、写好钢笔字。

1.视察所写的三个字,有什么相同点?

2.读小提示。

3.练习书写。

二、读读背背

1.自读成语。

2.抽读。

3.理解成语的意思。

4.背诵。

5.读《风》这首诗。

6.体会诗中的意境。

7.背诵。

第三课时

学习目标:

能说说曾得过谁的帮助,应怎样向她表示感谢。

教学过程:

一、创设情景。

刚才有个同学静静地在我的桌子上放了一个苹果,老师要感谢感谢他,谁来替老师对他表示

感谢?

采访被感谢的同学:你的心里是什么样的感觉?

f小小的感谢会让我们感到甜蜜和暖和,让我们学会感谢吧!

二、设置不同场景练习。/article/

1.父母踏着晨钟送你上学;

2.同学为你解决了学习疑难;

4浮语文教案篇2

教学目标:

3、理清文章脉络。

一、揭题:

1、板书课题:半截蜡烛

2、齐读课题,学生质疑:课文为什么用半截蜡烛”作题目?这半截蜡烛”有什么特殊

的地方吗?

围绕半截蜡烛”定了什么内容?……

3、请同学们围绕问题自读课文。

二、初读课文感知内容

1、自由轻易朗读课文。

2、小组朗读检查,读通课文,疑。

3、课堂沟通:决了哪些问题。

说说课文的主要内容。

提示如下(顺便理清脉络)

课文先写……接着写……

然后写……最终……

4、再读课文,检杳字词:

音:蜡烛许诺遭到盯住琳琅满目楼梯摇曳强盗隐私厄运

虽然绝妙微弱绝密镇静

义:厄运:厄,困苦,灾难。困苦的遭受。

厉声:声音严厉

从容:不慌不忙

摇曳:摇荡

镇静:遇到紧急的状况不慌乱。

三、指导分段朗读。

四、课堂练习

1、抄写词语

2、朗读、思索课后练习4

〃荐语文教案篇3

一、教学要求

1、正确、流有感情地朗读课文,默读课文,背诵课文。

2、相识3个多音字。理由生字组成的词语,会用“越来越……越来越……造句。

3、凭借对课文的朗读感悟,知道小动物和植物都喜爱小露珠,感受小露珠无私奉献、无怨

无悔的品行。

二、教具打算

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