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探索苏教版语文必修三课文理解性默写方法

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版语文必修三，主要涉及第二单元的课文理解性默写。包括《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》等课文。要求学生通过课文学习，掌握作者的写作手法、表达技巧和文章主旨，能够准确地默写出课文中的重点句子和段落。

二、教学目标

1.使学生掌握课文中的重点句子和段落，提高学生的语文素养和写作能力。

2.培养学生对语文学科的兴趣，激发学生的学习积极性。

3.培养学生通过课文学习，独立思考和理解文章的能力。

三、教学难点与重点

重点：课文中的重点句子和段落的默写。

难点：对课文内容的理解和分析，以及对作者写作手法的把握。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示荷塘月色、故都的秋等美景图片，引导学生进入课文学习的情境中。

2.课文阅读：学生自读课文，理解课文内容，体会作者的写作情感。

3.讲解与讨论：教师对课文进行讲解，引导学生分析课文结构，理解作者的写作手法。

4.随堂练习：学生默写课文中的重点句子和段落，教师进行点评和指导。

5.例题讲解：教师选取典型的例题，讲解如何进行课文理解性默写。

6.小组合作：学生分组进行课文理解性默写练习，相互讨论和交流。

7.作业布置：学生完成课后作业，巩固所学内容。

六、板书设计

板书设计如下：

课文理解性默写方法

1.分析课文结构

2.理解作者写作手法

3.默写重点句子和段落

七、作业设计

（1）__________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

（1）__________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

答案：

1.（1）我轻轻地打开窗户，啊，映入眼帘的是一片荷塘，一片月光。

（2）那月光洒在荷叶上，像一片片银色的花瓣，美丽极了。

2.（1）我走在故都的街头，秋天的阳光洒在我的身上，凉爽而宜人。

（2）故都的秋天，有着bluesky,whitecloud,greenleaf,redflower的美丽景色。

（3）我喜欢故都的秋天，它给我带来了宁静和喜悦，让我感受到生活的美好。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和分析能力有所提高，大部分学生能够准确地默写出课文中的重点句子和段落。但在教学过程中，也发现部分学生对课文内容的理解不够深入，需要加强课后的复习和巩固。

拓展延伸：

学生可以进一步阅读苏教版语文必修三的其他课文，如《荷塘月色》全文、《故都的秋》全文等，加深对课文内容的理解和记忆。同时，可以引导学生进行课后思考，探讨作者的写作手法和表达技巧，提高学生的写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.课文结构分析：指导学生分析课文的整体结构，包括开头、发展、高潮和结尾部分，帮助学生更好地理解课文内容。

2.写作手法讲解：详细讲解作者在课文中的写作手法，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及描写、叙述、议论等表达方式，引导学生学会欣赏和分析文章的写作技巧。

3.重点句子和段落默写：针对课文中的重点句子和段落，引导学生进行多次默写练习，提高学生的记忆能力和写作能力。

二、教学难点与重点细节解析

1.理解性默写：强调学生对课文内容的理解，要求学生在理解的基础上进行默写，而不仅仅是机械记忆。

2.反馈与点评：在学生进行默写练习时，教师应及时给予反馈和点评，指出学生的错误并提供正确的答案，帮助学生巩固所学内容。

1.课文内容理解：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，把握文章的主旨和情感。

2.写作手法讲解：结合课文实例，详细讲解作者的写作手法，引导学生学会分析和欣赏文章的写作技巧。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入：通过展示荷塘月色、故都的秋等美景图片，引导学生进入课文学习的情境中，激发学生的学习兴趣。

2.课文阅读：学生自读课文，理解课文内容，体会作者的写作情感，培养学生的阅读能力。

3.讲解与讨论：教师对课文进行讲解，引导学生分析课文结构，理解作者的写作手法，组织学生进行讨论和交流，提高学生的理解和分析能力。

4.随堂练习：学生默写课文中的重点句子和段落，教师进行点评和指导，及时纠正学生的错误，帮助学生巩固所学内容。

5.例题讲解：教师选取典型的例题，讲解如何进行课文理解性默写，引导学生学会运用所学知识进行写作。

6.小组合作：学生分组进行课文理解性默写练习，相互讨论和交流，培