统编版必修上册第四单元任务2“家乡文化生活调查”教学设计.docx

统编版必修上册第四单元任务2“家乡文化生活调查”教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版必修上册第四单元任务2“家乡文化生活调查”。该章节内容旨在让学生了解和传承家乡的文化，培养学生的文化自觉和民族自豪感。通过本节课的学习，学生将能够掌握文化调查的基本方法，了解家乡的历史、民俗、方言、建筑等文化特点，进一步加深对家乡文化的认识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于中华文化的知识，对本节课的内容有一定的了解。此外，学生在生活中也接触过各种文化现象，能够根据自己的经历和观察，对家乡文化进行调查和分析。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的文化自觉和民族自豪感，培养学生对家乡文化的认同和尊重；培养学生运用文献资料、访谈等方法进行文化调查的能力；提高学生分析、综合、评价文化现象的能力，以及运用现代信息技术进行信息收集和处理的能力。通过本节课的学习，使学生在传承和弘扬家乡文化的同时，不断提升自身的人文素养和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握文化调查的基本方法：本节课的重点是让学生了解并掌握文化调查的基本方法，包括文献资料的搜集、访谈技巧等。

-了解家乡的历史、民俗、方言、建筑等文化特点：通过调查，使学生能够深入了解家乡的文化特点，增强对家乡文化的认识。

-培养学生的文化自觉和民族自豪感：通过本节课的学习，使学生能够自觉地传承和弘扬家乡文化，培养民族自豪感。

2.教学难点

-运用文献资料、访谈等方法进行文化调查：对于学生来说，如何有效地利用文献资料和访谈技巧进行文化调查是一个难点。

-分析、综合、评价文化现象：学生需要具备一定的分析、综合、评价文化现象的能力，这需要他们在课堂上进行深入的思考和讨论。

-运用现代信息技术进行信息收集和处理：如何利用现代信息技术进行信息的收集和处理，对于学生来说是一个新的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版必修上册第四单元任务2“家乡文化生活调查”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家乡历史、民俗、方言、建筑等图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地了解和感受家乡文化。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如调查工具、记录设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、调查成果展示区等，以方便学生进行小组讨论和调查成果的展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“家乡文化生活调查”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家乡文化生活吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡历史、民俗、方言、建筑等图片或视频片段，让学生初步感受家乡文化的魅力或特点。

简短介绍家乡文化生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡文化生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡文化生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡文化生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡文化生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家乡文化生活actualapplicationorrole.

3.家乡文化生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡文化生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡文化生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡文化生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家乡文化生活解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡文化生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡文化生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡文化生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡文化生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡文化生活对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡文化生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡文化生活的短文或报告，以巩固学习效果。

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