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剖析苏教版四年级上册习作三的教学方法
一、教学内容
本次习作三的教学内容选自苏教版四年级上册,主要涉及动物外形、动作、声音的描写。教材以引导学生观察身边的动物为切入点,通过指导学生运用细节描写表现动物的特点,进一步培养学生的观察能力和写作能力。
二、教学目标
1.让学生学会观察动物的外形、动作、声音等方面的特点,培养学生的观察能力。
2.引导学生运用细节描写表现动物的特点,提高学生的写作能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点
重点:引导学生观察动物的特点,学会细节描写。
难点:如何将观察到的动物特点生动地表现出来。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、黑板、粉笔
2.学具:笔记本、文具盒、课本
五、教学过程
1.实践情景引入:
教师通过播放一段关于动物的短片,引导学生关注动物的外形、动作、声音等方面的特点。
2.例题讲解:
教师出示一篇关于动物的优秀习作,引导学生分析作者是如何观察动物、描写动物的。
3.课堂练习:
学生按照教师的指导,以自己身边的动物为例,进行观察和写作。
4.学生习作展示:
学生互相展示自己的习作,共同交流、探讨,教师进行点评和指导。
六、板书设计
1.动物外形特点
2.动物动作特点
3.动物声音特点
4.细节描写
七、作业设计
1.作业题目:以家中或身边的动物为例,写一篇习作,表现动物的外形、动作、声音等特点。
2.作业答案:
例:我家有一只可爱的猫咪。它毛茸茸的,身上有黑白相间的花纹。猫咪走路轻盈,总是悄无声息地出现在你面前。它喜欢发出“喵喵”的声音,听起来温柔可爱。每当猫咪生气时,它会低下头,耳朵贴在头上,发出低沉的“呼呼”声。猫咪是我家的小宝贝,我十分喜欢它。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:
本次习作教学过程中,学生对动物的外形、动作、声音等方面的特点观察较为细致,但在细节描写方面仍有待提高。在今后的教学中,应继续引导学生关注细节,培养学生的写作能力。
2.拓展延伸:
组织一次户外活动,让学生走进大自然,观察更多的动物,体验生活,为写作积累素材。同时,开展动物保护主题的活动,引导学生关爱动物,提高学生的道德素养。
重点和难点解析
1.引导学生观察动物的特点:这是一个重要的教学环节,因为只有通过仔细观察,学生才能了解动物的外形、动作、声音等方面的特点。在实际操作中,教师可以带领学生走进大自然,观察身边的动物,让学生亲身体验,从而培养学生的观察能力。
2.运用细节描写表现动物的特点:这是本次习作的重点,也是难点。细节描写是写作中非常重要的一部分,它能够让读者更加生动地感受到作者想要表达的内容。在这个环节中,教师可以提供一些典型的例句,让学生进行模仿和练习,逐步提高他们的写作能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感:这是一个隐性的教学目标,但非常重要。通过本次习作,教师可以引导学生关注大自然,关注动物,培养他们的爱心和责任感。
对于上述重点和难点,我们可以进行如下补充和说明:
一、引导学生观察动物的特点
1.提供丰富的观察素材:教师可以引导学生观察学校里的动物,如猫咪、狗狗、鸟儿等;也可以让学生观察家中的宠物,如鱼、鸟、虫子等。
2.制定观察计划:教师可以制定一个观察计划,让学生按照计划进行观察。例如,第一天观察动物的外形,第二天观察动物的动作,第三天观察动物的声音。
3.指导观察方法:教师可以教授学生一些观察方法,如顺序观察、对比观察、重点观察等。
二、运用细节描写表现动物的特点
1.提供典型的例句:教师可以提供一些典型的例句,让学生进行模仿和练习。例如:“猫咪低下头,耳朵贴在头上,发出低沉的‘呼呼’声,看起来十分生气。”
2.引导学生进行细节描写:教师可以引导学生从动物的外形、动作、声音等方面进行细节描写。例如,描述动物的外形时,可以描写动物的颜色、大小、形状等;描述动物的动作时,可以描写动物的行动方式、表情、姿势等;描述动物的声音时,可以描写动物的叫声、呼吸声、脚步声等。
3.进行反复练习:教师可以让学生进行反复练习,逐步提高他们的写作能力。例如,可以让学生先进行简单的细节描写,然后逐渐增加难度,进行更复杂的细节描写。
三、培养学生热爱大自然、关爱动物的情感
在本次习作中,教师可以引导学生关注大自然,关注动物,培养他们的爱心和责任感。具体措施如下:
1.讲述动物的故事:教师可以讲述一些关于动物的故事,让学生了解动物的生活习性,感受动物的喜怒哀乐。例如,可以讲述一只小鸟的成长故事,让学生了解鸟儿是如何孵化、如何学会飞翔的。
2.组织公益活动:教师可以组织一些关于动物的公益活动,如关爱流浪动物、植树造林等,让学生参与其中,培养他们的爱心和责任感。
3.进行情感
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