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2024年初中英语七年级下册的教学计划

2024年初中英语七年级下册的教学计划1

一、学生基本情况分析

七年级新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极

性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的

教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、

朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。

还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法

指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整

合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英

语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点

和难点，根据的学生年龄特点及班级的.实际情况，精心设计教学程序，选择适

当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，

促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进

步。

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能

养成自觉学习英语的习惯。

3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天

的作业完成情况和背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，

整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅

读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

2024年初中英语七年级下册的教学计划2

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高

学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导

合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生

综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、英语教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关

熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂

志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人

合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困

难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常

交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》7年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单

元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：一般将来时、

过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问

句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读__，用以训练学生的阅读能力，扩大学

生的阅读量。

四、学情简要分析

本人担任初二年级2个教学班，共有学生人数160多人。通过初中一年半的

英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或

同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于

各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力

而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

（一）面向全体学生，注重素质教育。

（二）以学生为主体，尊重学生个体差异。

（三）采用活动途径，倡导体验与参与。

（四）开发课程资源，拓展学用渠道。

2024年初中英语七年级下册的教学计划3

一、班级现状分析

本学期我担任七年级x、x班的英语老师。七年级x班由__位学生组成，__

位女生，__位男生。七年级x班由__位同学组成，__位女生，__位男生。学生来

自