小学部编版习作 我和_过一天-习作指导课件.pptx

我和__过一天

我们一起来看看他们是谁？

审题

神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。

1.确定人物，大胆想象。

2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？

内容

主角

配角

地点

你想写的人物

2到3个（动植物都行）

任意地方

1.选定人物、地点。

要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？

2.故事情节

斗胖虎

拔牙记

减肥记

①大家认为这三个部分的重点在哪里？

做什么？

②我们就以“猪八戒拔牙”为例，来重点探讨猪八戒是怎样拔牙的。同学们，这个题目中的最关键词是什么？那么，你认为猪八戒的这颗牙拔了几次呢？

③想想看，猪八戒拔牙为什么一次、两次不成功，到第三次才成功呢？你和猪八戒每次分别去哪里拔牙？为什么安排他去那些地方？在那些地方，你们又看到了怎样的情景？想到了什么？结果怎么样？

想想你想和谁过一天？你了解他们的特点吗？按要求准备。

要求：

（1）你会选择谁。

（2）说一说你们会一起去那里，会做些什么，会发生什么故事。

总结

和神话（童话）里面的人物过一天，首先应简要介绍人物的特点,运用拟人的手法，把它拟人化；详细介绍你们之间一天里发生的故事。

根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。

1.自由习作，写出初稿。

2.小组交流，合作评价修改。教师点拨，指出学生的不足与长处。

3.选择典型的文章，集体讨论修改。

4.学生修改自己的习作，进一步提高和完善习作。

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放