第10课 色彩的色相（教案）人美版 美术五年级上册.docx

第10课色彩的色相（教案）人美版美术五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第10课色彩的色相

2.教学年级和班级：五年级（5）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解和掌握色彩的色相概念，理解不同色相之间的关系。

2.通过观察和分析，培养学生对色彩的感知和欣赏能力。

3.通过实践，让学生掌握调色技巧，提高学生的绘画能力。

三、教学内容

1.色相的定义：让学生了解色相的概念，知道色相是颜色的基本属性之一。

2.色相环：讲解色相环的构成，让学生明白不同色相之间的关系。

3.调色技巧：教授如何通过调配不同色相来创造新的颜色。

四、教学过程

1.导入：通过展示名画作品，引导学生关注色彩，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解色相的概念和色相环的构成。

3.课堂讲解：讲解调色技巧，并让学生进行实际操作。

4.课堂练习：让学生自主创作，运用所学知识进行绘画。

5.总结反馈：对学生的作品进行评价，总结课堂所学内容。

五、教学评价

1.学生对色相概念的理解程度。

2.学生对色相调配技巧的掌握程度。

3.学生课堂参与度和创作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.审美素养：通过观察、分析和创作，让学生感受色彩的魅力，提高对色彩的审美能力和鉴赏水平。

2.创意素养：引导学生发挥想象，运用色彩的色相知识进行创作，培养学生的创新意识和创新能力。

3.绘画素养：教授调色技巧，让学生在绘画实践中掌握色彩的运用，提高绘画表现力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经对色彩有了初步的认识，了解了一些基本的颜色概念，如红色、蓝色、黄色等。他们还掌握了简单的绘画技巧，如铅笔绘画、水彩画等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对色彩丰富的作品通常比较感兴趣，尤其是那些具有独特风格的画作。他们在绘画方面具有一定的能力，但调色技巧和色彩搭配方面还有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢动手实践，有的喜欢观察思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解色相的概念和色相环的构成时，学生可能会感到抽象和难以理解。调色技巧的实践过程中，部分学生可能难以掌握颜色的搭配和过渡。此外，在创作过程中，学生可能会遇到如何将所学知识运用到实际作品中的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、电脑、教学课件。

2.课程平台：学校教学平台。

3.信息化资源：网络上的色彩相关图片、视频教程。

4.教学手段：讲解、示范、实践、互动讨论、作品展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

（1）创设情境：教师展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注色彩，激发学生的学习兴趣。

（2）提出问题：教师提问：“你们知道这幅画为什么会给人这么美的感受吗？”引导学生思考。

（3）学生回答：让学生分享他们对色彩的认识和感受。

2.讲授新课（15分钟）

（1）色相的定义：教师讲解色相的概念，让学生明白色相是颜色的基本属性之一。

（2）色相环：讲解色相环的构成，让学生明白不同色相之间的关系。

（3）调色技巧：教授如何通过调配不同色相来创造新的颜色。

3.巩固练习（10分钟）

（1）练习：让学生用色相知识分析一些名画作品，了解作者如何运用色相来表达情感和意境。

（2）讨论：学生分组讨论，分享彼此的分析和心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对色相知识的掌握程度。

5.师生互动环节（10分钟）

（1）教师示范：教师现场示范如何运用色相知识进行绘画创作。

（2）学生创作：学生根据所学知识进行绘画创作。

（3）互动评价：教师引导学生互相评价，给出改进意见。

6.总结反馈（5分钟）

教师对学生的作品进行评价，总结课堂所学内容，强调色相在绘画创作中的重要性。

总计：45分钟

教学创新：在本节课中，我们采用了情境创设、提问、讨论、示范、创作等多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力、创新意识和绘画技巧。通过师生互动，充分调动学生的积极性，使他们在实践中掌握知识，提高能力。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.色相的定义：色相是颜色的基本属性之一，它是色彩的首要特征。不同的色相给人不同的视觉感受。

2.色相环：色相环是由一系列相互邻近的色相组成的，它可以帮助我们理解和调配不同的颜色。在色相环上，相邻的颜色互为补色，对比较强；相对的颜色互为对比色，对比较弱。

3.调色技巧：调色是指通过调配不同色相的颜色来创造新的颜色。基本的调色技巧包括原色调色、间色调色和复色调色。

4.原色调色：原色是指无法