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校本教研典型案例展示--第1页
《林黛玉进贾府》教学与《红楼梦》基本阅读对策研究
西安市83中王晶
2010~2012年西安市83中王晶等老师进行了一次全面系统的
校本教研尝试，“《林黛玉进贾府》教学与《红楼梦》基本阅读对策研
究”。
目录“
《林黛玉进贾府》教学与《红楼梦》基本阅读对策研究
（一）陈述问题
1.引导学生阅读经典的必要性是不容质疑的
2.《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一
3.多数学生不能卒读经典是一个不争的事实
（二）寻求合作并制定方案
1.了解当前本课题研究状况以及要解决的问题
2.学习了课程改革的相关理论
3.明确了研究方向，设计了研究的基本思路
(三)采取行动
1、制定研修计划
2.调查研究阶段
3.研究《林黛玉进贾府》教法
4.解决问题和延伸
（四）成果呈现与分析
（1）调查学生阅读《红楼梦》的实际状况，研究学生读不
下去的根本原因，形成调查研究报告。
（2）形成了以“激发学生阅读原著”为教学目的的《林黛
玉进贾府》的课堂教学方案。
教学过程具体分为课前准备、课上引领、课中研读、课下激励四
个阶段。
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校本教研典型案例展示--第2页
（六）总结启示
（一）陈述问题
1.引导学生阅读经典的必要性是不容质疑的
随着经济的发展,声讯时代的到来，“读图时代”、“快餐文化”
对传统文本阅读尤其是经典作品阅读产生了巨大的冲击。而经典
作品是人类历史长河千淘万滤后的思想、文化、精神的结晶,蕴
藏着至高无上的大智慧,是民族文化的奠基之石,是一个民族精
神的成长的积淀。阅读经典可以获得高质量的精神享受：放飞人
的想像力,激发人的创造力,触动人的灵魂。
鼓励经典阅读已越来越成为世界性话题,不少国家近年来都
相继把阅读经典当作弘扬本民族优秀传统文化的重要途径。雨果
诞辰两百周年纪念时,法国在全社会尤其在青少年中就掀起一股
“重读雨果经典作品”的热潮。近些年来,美国教育机构也一直
致力向中学生推荐世界各国及本民族的优秀经典书目,并明文规
定这些书目“数十年不变,且必须参加相关内容考试”。同样,
为让青少年吸入足够的经典“正餐”营养,我国教育部在颁布的
新教学大纲中,第一次明确规定中小学课外必读30种文学名著,
《红楼梦》就是高中生必读书目之一。
2.《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一
阅读和了解《红楼梦》对中学生了解中国文化、积淀文学素
养是非常必要的。在新课程必修教材中，十周的教学时段里安排
有两本名著导读的内容，《红楼梦》是必修三要求的必读名著。
必修三的第一课就是《林黛玉进贾府》。课改区高考题已明确涉
及名著阅读内容。
无论从素质教育角度还是应试角度考虑，引导学生阅读《红
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3.多数学生不能卒读经典是一个不争的事实
无论从素质教育角
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