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张集中心小学英语朗诵比赛方案（精选五篇）

第一篇：张集中心小学英语朗诵比赛方案

张集中心小学英语朗诵比赛方案

一、指导思想：

学习语言，不仅仅要记住语言符号（我们所说的背单词），还要

学会理解语句、理解篇章。我们的教学要注重语言思维的训练，这样

学到的语言才是工具。分析学校学生的英语学习情况，阅读习惯和阅

读能力都不乐观。《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课

程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。所以倡导“敢说英语、

敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口

流利的英语”为目标。通过朗读英语短文，学生自然会把自己对篇章

的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会

自然地得到开发。学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成，也能

帮助学生形成标准的语音和优美的语调，从而达到提高能力的目的。

二、活动的意义：

1．五、六年级学生全员参与竞赛准备，由班级初赛选拔参加学校

比赛。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英

语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2．通过选拔比赛为学生创设良好的校园学习英语氛围。达到让每

一个学生“敢说英语、敢用英语、能用英语”的目的，进一步实现学

校国际教育中通过开展英语实践活动，提高学生综合素养的目标。

3．强化所学知识，拓展知识面，开阔学生的英语视野，从而培养

学生学习情趣。

4．通过英语朗读比赛，让学生找到差距，互相帮助，增强团队的

竞争意识。

三、参赛对象：五、六年级全体学生

四、参赛内容：

结合相应年级的英语阅读教材选择3-5篇短文。

五、实施安排：

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1、每堂英语课教师要有针对性对学生进行课文朗读指导，时间的

长短可以根据课文本身的长短、难易程度、学生掌握情况来决定。

2、每天晚上回家学生都要听录音朗读至少20分钟，可以采取家

长签字的形式，教师检查指导。

3、班级在学校比赛前按要求选拔出两名优秀选手参加学校比赛。

六、参赛时间及地点：

1．初赛：

时间：3月1日——3月22日

地点：各班教室

2．决赛

时间：3月27日下午3:00

地点：学校多媒体教室

七、比赛形式：

每班在班内初赛的基础上选拔两人参加校个人朗读评比,每位比赛

选手提前5分钟进入多媒体教室准备区，抽签领取朗读材料，作比赛

准备,内容为课外材料。

八、朗读要求

1．语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。

2．朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。

3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、

送气与不送气等）。

九、评比要求

1．评分标准（满分10分）

（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；

（2）表达生动、富有感染力（3分）；

（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。

2．评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。（所有

评委不参与所教班级学生打分）

十